文档介绍：2011 年全国硕士研究生入学政治理论统一考试
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泽
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理思
论想
体和
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论特
色
强社
化会
班主
讲义
义
2010 年 7 月·北京
一、学科内容概述
本学科总共十五章内容,阐释马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系——的有关内容。本学科内容大致可划分为以下四大部分: 
(一)马克思主义中国化的历史进程和理论成果。即第一章阐释的毛泽东思想、邓小平理论、
“三个代表”重要思想和科学发展观等内容,主要从总体上介绍毛泽东思想、邓小平理论、“三
个代表”重要思想和科学发展观的形成、内容、地位以及它们对马克思主义的发展。这部分是本
门课程的开篇部分,具有导论的性质。 
(二)马克思主义中国化理论成果的精髓(思想路线)。即第二章的内容。无论是毛泽东思想、
邓小平理论还是“三个代表”重要思想和科学发展观,它们均有一个贯串始终的思想路线,就是
解放思想、实事求是、与时俱进的世界观和方法论。这是贯串于毛泽东思想、邓小平理论、“三
个代表”重要思想和科学发展观的一条主线,是马克思主义的精髓。因此,解放思想、实事求是、
与时俱进,是马克思主义活的灵魂,是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武
器。
(三)毛泽东思想的主要内容。
重点阐释毛泽东思想的形成、新民主主义革命理论和社会主义革命理论。即第三、四章的内
容。
(第三章)。围绕新民主主义革命的理论原则和经验总结进行讲述。
可分为三个大问题:第一,新民主主义革命理论形成的时代背景和过程;第二,新民主主义革命
的总路线和基本纲领(政治、经济、文化);第三,新民主主义革命的道路和基本经验。即根据
毛泽东关于中国共产党在中国革命中的三个主要法宝的论断,分别讲授农村包围城市、武装夺取
政权的理论与实践,统一战线的理论与政策和党的建设的思想理论。
(第四章)。阐释新中国成立后中国社会由新民主主义向社会主义的转
变,以及新民主主义社会的特征、性质等;中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史条
件和必然性;中国共产党制定的过渡时期总路线以及对个体农业、手工业和资本主义工商业的社
会主义改造的理论原则和经验总结。
(四)中国特色社会主义理论体系的内容。
围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,“建设什么样的党、怎样建设党”以及“什
么是发展、为什么发展、怎样发展”三大主题,具体阐释了中国社会主义的发展道路、发展阶段、
根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、祖国统一、领导力量和依靠力量等一系
列基本问题。
(第五章)
“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平在领导改革开放和现代化建设中,不断
提出和反复思考的首要的基本问题。而搞清这个问题,关键是要在科学总结历史经验和坚持社会
主义制度的基础上进一步认清社会主义本质。据此,科学提出社会主义建设的根本任务。第五章
“社会主义的本质和根本任务”就是阐释这方面的内容。
2. 社会主义初级阶段理论(第六章)
认清国情,是进行革命、建设和改革开放的基本前提。科学的判断当代中国的国情是我们党
制定基本路线、基本纲领的依据。我国还处在社会主义的初级阶段,这是一个至少需要上百年的
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历史阶段,制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据。这使得我们对建设社会主义的长期
性、紧迫性、复杂性和艰巨性有了更加清醒地认识,并依此制定出适合中国国情的基本路线、基
本纲领。
(第七章)
改革是一场革命,是中国的第二次革命,也是解放生产力,是社会主义发展的动力,是社会
主义制度的自我完善和自我发展,是中国现代化的必由之路。对外开放是建设中国特色社会主义
的一项基本国策,是改革和建设必不可少的。必须不断提高对外开放的水平。本部分内容在第七
章“社会主义改革和对外开放”里有所体现。
、政治、文化。(第八、九、十章)
在深刻总结传统体制下我国经济建设经验和教训的基础上,及时吸取了改革开放实践中创造
的新鲜经验和理论探索成果,我国提出了社会主义也可以实行市场经济的思想,并最终确立了以
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式并
存的个人收入分配制度。同时提出科学技术是第一生产力、实施区域经济协调发展总体战略等思
想、新型工业化道路、建设社会主义新农村、建设资源节约型、环境