文档介绍：少先队红旗中队事迹材料
西师附小四(1)中队
在古色古香的书院门,有一所百年老校—西师附小,在这所学校里有一个班特别醒目,那就是有着强大凝聚力、创造力和活力四射的四(1)中队这个集体。该中队47名队员,男生29人,女生18人。他们虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。他们携手共进,以坚实的步履留下了让人引以自豪的足迹,展示了独特的风采。
一、健康向上班风的形成
无规矩不能成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。每学期初,班级根据本班实际情况,制定班级守纪公约、听课公约、写作业公约、劳动公约、爱心公约、劳动公约、节约公约等,让队员规范自己,同时结合班级各项公约,结合自身不足,制定自己的学期计划,并把这些张贴在白板上,时时提醒自己按计划去做。同时通过有意识、经常性地有计划地组织各种有益于学生身心健康的集体活动,以无形的力量影响学生。
二、优秀队干部的培养
队干部作为联系辅导员与队员的桥梁,作为辅导员的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在队员中威信的高低,往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。四一中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,后又经过一次民主评议、改选,在辅导员的培训指导下,现在的干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、自我管理能力的培养
只有让队员在集体中充当合适满意的角色,真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,才能充分施展自己的才华,班集体才能充满新的生机和活力。因此,四一中队积极创造条件,让队员担当主角,给队员提供自我管理、施展才华的舞台。四一中队就实行了“一日班长制”,全班队员轮流任职,轮流参与班级的日常管理,负责班级一天的大小事务,记录班级日志,并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感,从而进一步热爱和关心自己的班集体,也给队员提供了表现自我的好机会,增强了他们的自信心和自主能动性。
四、浓厚学风的养成
学生学习兴趣高、学风浓厚是四一班班级建设的突出成果。课间没有打打闹闹的,很同学都手捧一本书读得津津有味。时常三五个人在一起分享读书心得。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。
同时利用早读时间坚持每日新闻发布会。周三进行成语故事会,向同学介绍一本好书等活动,学生兴趣浓,参与热情高。
五、多姿多彩的中队活动
主题班队会中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。四一中队,坚持每周召开主题班队会,学生入队后,先让学生观看主题班队会视频录像,向别人学习,了解主题班队的程序后,现在辅导员的指导下召开班队会,到现在学生自己组织、设计、主持班队会,循序渐进。以本学期为例开展了一下主题活动。
2月份制定新的班级公约及个人计划;“我的过年趣事”;讲童话故