文档介绍：学生语文自学能力的培养析谈
山东省无棣县碣石山中学许巍迪
摘要: 语文自学能力,就是学生运用已有的语文知识、能力去有效地撷取新知识的能力。这种能力不仅是学生学****语文的基本因素,也是发展各门学科自学能力的基础。所以,我们应该把培养学生自学能力作为语文教学的重中之重,切实抓好。那么,怎样培养学生的语文自学能力呢?本文作简单阐述。
关键词:自学能力语文
语文自学能力,就是学生运用已有的语文知识、能力去有效地撷取新知识的能力。这种能力不仅是学生学****语文的基本因素,也是发展各门学科自学能力的基础。叶圣陶先生认为语文教学的“最终目的:学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。”还认为,“一个人有自学的能力和****惯,将一辈子读书、一辈子受用。”所以,我们应该把培养学生自学能力作为语文教学的重中之重,切实抓好。那么,怎样培养学生的语文自学能力呢?
一、正确处理教与学的关系,让学生做学****的主人
教学是以教师为主导,学生为主体的双边活动。当前一些教师忽视学生自学能力的培养,热衷注入式,没有把自己当作“主导”,而变成“主宰”,没有把学生当作“主人”,而看成“仆人”。现代科学技术迅速发展,课堂上传授的知识再多,终究是有限的,培养的学生走出校门以后必须要“自能听话,自能读书,自能成文”。因此,教师教学生学,不只是把现成的知识和技能传授给学生,而更重要的是还要让学生掌握学****的过程和方法,培育学生良好的情感和正确的态度与价值观。学生掌握了学****方法,并且对学****有了正确的认识,养成了良好的学****态度,不仅得益于一时,而且终身受用无穷。情感态度和价值观,将是推动学生自觉主动学****的巨大而不竭的动力。教师作为教学活动的组织者、合作者、引导者和促进者,要不断强化学生主体意识,充分发挥学生学****的积极性、主动
性和能动性。只有这样,学生才能成为学****的主人,也才会以无限的热情投入到学****中。
二、采用灵活多样的教学形式和方法,激发学生的学****兴趣
学生把学****当作一种乐趣,就会产生强烈的动力,变“要我学”为“我要学”。所以说,兴趣是推动学生自我学****的一种内在力量,是培养自学能力的关键。在语文教学中,教师可以采用灵活多样的教学形式和方法,激发学生的学****兴趣。
,为激发学生自学兴趣拉开序幕。课前让学生进行有计划、有目的、有针对性的演讲训练,使学生的语言表达能力,临场发挥能力,逻辑思维能力等都得到提高,从而激发学生自主学****语文的兴趣。
、新颖的导语,抓住学生的心理,是激发学生自学兴趣一个必要环节。我们设计的导语大致有:抒情式、激疑式、定向式、助读式、趣味式等。其目的在于激发学生的求知欲,向趣味无穷的知识海洋中寻珍觅宝。
3. 课堂精心设疑,是培养学生自学兴趣的重要手段,是活跃学生思维触发点。启发他们大胆质疑、释疑,以提高学生自主学****的自信心。
课堂设疑:一是围绕教材重点、难点和关键,二是针对学生实际情况,三是要遵循由易到难、由主到次、由大到小、由分散到集中的原则。力求做到难易适度,张合有序,尤其要保护和激发差生的学****积极性,使之和一般学生一样享受学****的乐趣。
4. 设计言简意赅的结语,是激发学生自学兴趣的必要措施。我们设计的结语大致有:抒情型、评价型、激励型、发散型等。目的在于启发学生课后继