文档介绍：该【语言的魅力教案《语言的魅力》教案】是由【鼠标】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语言的魅力教案《语言的魅力》教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语言的魅力教案《语言的魅力》教案语言的魅力教案《语言的魅力》教案篇1本次教学以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点:1。理解课文内容,明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。3。会认“魅、绅、姗、辰”等4个生字,会写“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸”等8个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景、心酸”等词语。教学重点:指导学生读懂课文,理解让·彼浩勒添加的那几个字为什么那样有魅力。教学难点:明白恰当地运用语言,会产生非凡的感染力,能深深地打动人心。在你的生活中,有没有什么话让你最难忘,能说说为什么吗?2。师:你能想象到语言的作用有多大吗?今天,我们就一起来看看语言所产生的巨大作用。(1)读准下列加点字的读音。姗姗。。而去衣着。华丽良辰。美景衣衫褴褛。。魅。力绅。士2。自读课文,自行探究课文意思,并把不懂的问题做上记号,同桌一起讨论、(2)重点强调。魅(半包围结构,鬼字托个“未”字)丐(共四笔)酸(左边为“酉”)1。师:春天已过去,让我们吟诵一些描写春天的诗句,记住春天的美丽吧!(生背诵杜甫的绝句《江畔独畔寻花》、叶绍翁的《游园不值》、苏轼的《惠崇春江晓景》等)2。一些语言能带给我们美的感受,激发人们的想象,这是语言的魅力。(板书课题)2。师:这是诗人让·彼浩勒给盲老人修改后的一句话,木牌上开始时怎样写的?3。师:添加了六个字让行人和盲老人发生了什么变化?(1)生读相关语句:“街上过往的行人……便姗姗而去了。”(板书:无动于衷淡淡一笑姗姗而去)(3)指导朗读,读出对老人的同情,读出对路人的不满。(4)看到诗人修改之后的话后,行人发生了什么变化?(下午给钱的人多极了!)(1)修改之前:叹息、悲伤指导朗读,读出悲伤的语气。(2)修改之后:笑着有感情地读第5自然段,读出老人开心的语气。过渡:让·彼浩勒简单地添加了几个字,让事情发生了这么大的变化,行人从无动于衷到解囊相助,老人也因为这句话从悲伤叹息到开心地笑了,此时,你们心中会有什么疑3。生读“是的,春天是美好的……怎么不叫人陶醉呢?”6。课件播放春天图片,学生欣赏,体会“良辰美景”的意思。7。师:请同学们闭上眼睛,感受到了什么?(播放音乐)生:春天这么美好,可盲老人什么也看不见,多可怜呀!8。(1)师:当我们,还有那些衣着华丽的绅士、贵妇人陶醉于春天的美景时,可是看到这牌子上的字时,心里有什么感受?(2)再一次齐声朗读“是的,春天是美好的……怎能不对他产生同情之心呢?”(3)创设情境,反复朗读“是的,春天是美好的……怎能不对他产生同情之心呢?”我们都是来来往往过路的行人,我们会想——(齐读)(1)“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,能产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩,就在于—————。(学生畅所欲言)(2)师:一句“春天到了,可是我什么也看不见!”深深地打动了人心,触动了人的情感,这就是语言的魅力!语言的魅力教案《语言的魅力》教案篇22、理解课文内容,体会诗人同情帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力。体会诗人添上那几个字产生的巨大作用,感受语魅力。师:生活中我们常常听到“魅力”这个词,“魅力”是什么意思?这节课我们学习“语言的魅力”(板书“语言的'”),课文是要告诉我们什么有魅力?通过读书,你认为没有魅力的语言是哪一句?(板书:我什么也看不见)有魅力的语言又是哪一句?(用红笔在其上方补充“春天到了,可是”)(1)抓住“无动于衷、淡淡一笑、姗姗而去”等词语体会。2、从哪看出添上几个字以后就变成了有魅力的语言?(读好第4、5自然段)师过渡:还是这条繁华的巴黎大街,还是这个衣衫褴褛、双目失明的老人,前后却发生了那么大的变化,这里我们会产生怎样的问题去探究呢?(引导学生提问:这到底是为什么?)教师边演播描绘春天美景的课件,边深情地说:的确,对一个正常人来说,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家……这一切多美呀,多么令人陶醉呀!可是,对一个双目失明的人来说,却是一片添黑(屏幕随之变黑)指名朗读。(引导学生读出自己的理解,把自己内心的情感通过朗读表达出来。)师小结:改动后的这句,使人从无动于衷(板书)到纷纷相助(板书),这句话之所以有魅力,就在于它能——打动人心(板书)。出示课后的三幅图,用有魅力的语言给图配上警示语。诗人让?彼浩勒用富有诗意的语言帮助了一个盲老人,同学们,你们看,语言是多么有魅力呀,学好它,能够让我们获得很多幸福。