文档介绍：面试:巧把缺点转化成优势8要点
参加招聘面试,最怕考官提些让体,他们不仅经济上贫困,而且存在诸多心理问题,由此导致心理贫困。贫困生的健康成长需狡要物质支持,更需要心理脱坻贫。本文对贫困大学生存在贮的心理问题及成因进行了探路讨,并提出了相应的解决策衽略。
关键词:贫困大学生乜;心理健康教育;心理脱贫张;教育模式
贫困大学生作姨为高校中的弱势群体,近年来呈不断扩大的趋势,他们杠的学习生活状况已引起高校嘎与社会各方面的高度关注。辋所谓贫困大学生,是指国家螭招收的普通高校本专科学生〃在校期间基本生活费用难以柩达到学校所在地最低伙食标茗准,且无力缴纳学费及购置h必要的学习用品,
一、贫素困大学生心理问题的主要表享现
贫困大学生主要表现为鹏以下四个方面的心理特征。
贫浇困生存在的最为普遍的心理妍问题,也是最为突出的心理酶问题是自卑。贫困生常常有·己不如人、抬不起头的自卑撤感。自卑是贫困生心理症状菌群的核心和关键症状,几乎侦所有其他问题都与它相关或莶由它直接引发的。调查结果由表明,有%的贫困生承认贫
缣困使他们常常自卑,72%的贫困生偶尔会自卑。贫穷不仅是生活的困窘的无奈,更让人体会到的是由于各种脞物质需要难以得到满足而带凡来的精神上缺乏感、剥夺感⑺以及无助感,自卑心理在所蝌难免。
在自卑心理的影响下失,贫困生承受着巨大的精神儋压力,变得敏感多疑,通过窝个别谈话发现同学之间一句忏不经意的玩笑,都会深深地溜刺激他们的心灵,加重他们厘的自卑感;不愿积极主动地钽与人交往,不愿意让别人知游道自己的处境,并不可抑制地抗拒着师生善意的同情,而是把更多的困难和压力埋渚藏在内心深处,由于缺乏社会支持,影响了心理健康。
贫冒困生由于困难的家境,不得栗不压抑自己的一些正常需要鄹。正常物质与精神需要得不赌到满足,抑郁就容易产生。通过调查显示,贫困大学生凵抑郁比例明显偏高,贫困大嚷学生患抑郁症的比例为%,逵非贫困生为%。
调查结果表稞明,贫困生与非贫困生的焦葵虑水平呈现显著性差异,并且出现焦虑的躯体化症状。呙产生焦虑的根本原因是对经
籴济状况的担忧。由于没有稳俑定和足够的经济保障,许多贫困生尤其是特困生常常会为学费、生活费忧虑,常常挂念家中欠债是否增多,害盲怕家里再发生什么意外,因餍而忧虑重重,处于焦灼不安哧又难以排解的等待和适应性屣忧虑之中。
二、影响贫困榕大学生心理健康的因素分析
影响贫困大学生心理健康的物因素是多方面的,既有个体咳发展过程中的家庭环境、教屉育环境、社会环境等因素,杈也有个体发展过程中自身主价观的因素。
经济贫困应该是导致贫困试大学生心理问题的直接原因篙。不同地域的经济发展水平、城市与农村的较大反差以及家庭经济情况的具体差异等物质生活的贫困导致大学零生在校期间情绪的波动、学杳习不适、人际关系紧张等不休健康心理症状的出现。
每个学生个体沲成长环境、家庭背景、社会夫对贫困大学生的消极态度是ㄋ贫困大学生产生心理贫困的始重要原因。贫困生长期处于蓊一种弱势群体的文化氛围之韩中。在这种氛围中,他们形刍成了自己特有的生活方式、吴行为规范和价值观念。“身
朐世或讳莫如深,或粉饰雕琢”这