文档介绍：以某综合建筑实例分析建筑电气设计的应用
摘要;本文作者根据多存在着多种成因,需要完善就业机构系统及课程教学等加以解决。就业是专业人才庆培养的生命线,本文就高职亓就业机构、课堂教学、学生仁本身和社会主体等多方面的Ⅴ成因进行了分析,反思这些酋成因提出了行之有效的措施竞和建议。
【关键词】就业欲高职艺术设计就业对策
【鲕中图分类号】【文献标识码パ】A【文章编号】1673-8209(XX)06-蹿00-02
职业教育就是澡就业教育,职业教育必须以赃就业为导向改革创新,要牢⊥牢把握面向社会、面向市场飑的办学方向。在近年的全球锞性的金融危机环境下,企业筷开工不足、就业岗位缩减、冗毕业生人数又攀新高、就业孝市场风雨飘摇等一系列因素劐叠加,大学生就业难已成不袢争之事实,使得高校毕业生轮就业成为一本“难念的经”殃。
1高职艺术设计毕业生就业难的现状及原因
就业鹿机构不健全,就业指导缺乏踣针对性
由于高职院校就业±指导工作属起步阶段,众多职业院校的就业队伍建立了铲由党政领导挂帅的“一把手┝工程”的就业指导团队,但
瞬基本上只有三五个人组成,饬力量相对薄弱。大部分就业齐指导工作人员又是从原来从织事行政工作人员中抽调而来胯,有些高职院校并不重视就业,且只当作“闲衙门”安城排“皇亲国戚”来做这等“黏闲事”。因此就业指导人员奇综合素质不高,他们不懂专业特点、不懂企业特点、不舍懂学生特点,就业指导内容也缺乏战略性和实际性。就づ业指导课一般是由就业指导中心人员讲授,他们基本上只懂就业政策和发发就业信扎息,普遍缺乏专业背景,针癞对性差,讲授的内容都是程┻式化、标准化的“放之四海Ⅵ皆准”的就业理论,仅仅停蠢留在向毕业生灌输就业技巧┳、就业政策等策略性层面,布忽视对其专业特点、行业特点以及学生学业现状给予创造性、灵活性、可行性的指井导与建议。形式上的几次就窄业指导讲座如“大学里的最茚后一课”显得苍白无力,无溴法对学生进行有效的就业能洲力和职业生涯的指导,不能玮起到真正的就业指导意义和斋个性化咨询。
专业人才培霈养结构失调,热门专业过热蹒
在我国,无论是学生还是鹞家长,对学历教育、对热门录专业都存在一种迷信和崇拜聊的心理,传统的“劳心者治卦人,劳力者治于人”的观念撅根深蒂固。在学历教育的指豇挥棒下,人人都想成为高端蝗人才,学校承受的压力自然独就随之加大,考生和家长的需求迫使许多职业技术类的谧学校向综合类发展,培养结
鸸构自然也就发生了非理性的媪变化。高职艺术设计类专业昙设置与社会需求存在脱节现象,部分高职追求综合发展或者经济效益,近几年高温⒓不下的艺术高考热潮,促使粱很多高职为争夺生源,未经充分的市场调研和论证盲目┥上马热门专业,而师资力量书与专业教学设备设施跟不上銮,课程开设变得随意,无序的教学严重影响了人才培养も质量,加上热门专业过热导睑致生源良莠不齐、素质高低派不等、鱼龙混杂,“2+1莛快餐”式的人才培养加剧了窜高职艺术毕业生就业的困难形。
艺术学生就业心理落差奸大、难平衡
大学毕业生过鳐剩只是一种表面现象,实际劢上,企业招人比大学毕业生找工作还要难,许多集团公剃司每年都有几十、甚至几百遘个专业性、基础性的岗位空讣缺,却没有大学毕业生愿意去干。艺术类大学生是一个茛特殊的群体,个性较强、自濒我定位较高,对专业的学习更加执着,加上艺术专业因鸦属“高投入”专业,所以艺抚术类学生与家长都渴望高回仪报,择业期望值也就相对的跞高。但事实上他们对未来的鍪职业要求过高缺乏务实的心〓理准备,又好高骛远不愿选ビ择基础性岗位,“眼高手低カ、浮躁虚夸”;个人综合素踪质达不到用人单位要求,又广容易自以为满腹创意,自命觜不凡、高人一等,从而使大〔学艺术理想与现实脱节的自乱负心理表现在择业中,高不凳
成低不就和不喜欢轨迹清晰澉的生活,由此导致高不成低不就的“毕业就失业”半空短悬的尴尬局面。
社会企业引用人理念与高职培养制度错逐位
全国各地人才市场风生煲水起,企业专场招聘也是热岖闹非凡,但许多企业观念陈萧旧,没有形成独到的企业文Р化,喜欢随波逐流,90%酉以上的招聘单位都要求应聘幛者有工作经验。招有“工作计经验”的人才成为潮流,进嗾高学历的人才成风,这对应她届毕业生来说,很难进入人但才市场。因此有些高职学生片面理解工作经验,导致利涎用本来应该用于学习的宝贵鹇时间去社会企业中从事实习、勤工俭学等社会工作,偏斜激地追求实践经验,结果主夕次颠倒、本末倒置,造成学摸生“学没学会、练没练好”。还有,部分高职高专教育唇“知识老化、学用脱节”的哎培养模式仍普遍存在,高职靖课堂教学缺乏与岗位贴近,龠难以满足发展迅猛的市场对人才素质的要求,所带来的愎同质化竞争已成为很多学生稂不得不面对的难题,使企业岱对刚从高校出来的就业者的职业