文档介绍：二年级上册语文教学计划及教学进度
黎恩
一、班级情况分析
本学期,每班有学生57人,男女生比例不协调。男生32人,女生25人,本班学生两极分化比较明显。优秀的孩子很突出,都比较全面,特别是在语言表达上很有自己的看法。学困生占了相当的比例。造成这种情况的原因可能有:个别学生没有养成良好的学********惯,上课时无法做到专心听讲,他们基础较差,自觉性不高。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学****积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学****语文的快乐,进而不断产生学****的动力,并逐渐使学****成为自身发展的需要。
另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学********惯。但仍有一部分学生的书写****惯差,纪律意识不强,对学****不在意,情不自禁上课做小动作等。这部分学生仍需要不断地加强****惯教育尽可能地在学****有所提高。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学********惯和语文学****的能力。尤其是学生的书写****惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的****惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。
二、教材情况分析
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共二十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力,
三、学期教学目标
1、学********惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。
(2)继续培养专心倾听的****惯,养成认真写铅笔字的****惯。
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)准确认读450个生字,会写350个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。
5、阅读
(1)继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。
(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、写话