文档介绍：单亲家庭孩子自尊心的培养
王慧(庆阳市老年保健医院甘肃庆阳 745000)
【中图分类号】 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2010)32-0018-02
【摘要】我国单亲家庭的数量逐年攀升,而家庭又是孩子身心发展中最重要的初级社会生活场所,对孩子的行为、情绪与认知之发展影响甚大。本文通过对单亲家庭孩子的研究分析,以帮助单亲家庭子女能更健康的成长,引导单亲家长树立健康、积极、乐观、自强、自尊的婚姻和教育观念,从而减少单亲家庭对社会整体发展带来的各种负面影响。
【关键词】单亲家庭影响鼓励对策
家庭是孩子教育的第一任老师,良好的家庭教育往往影响人的一生。家庭教育在未成年思想道德建设中有特殊重要的作用,对于逐渐增多的单亲孩子和单亲家庭,单亲家庭子女的教育问题已经成为迫在眉睫的问题。本文就单亲家庭子女教育问题提出思考,呼唤每一位单亲家庭教育者,用您的责任为孩子撑起一片蓝天。
一、单亲家庭孩子不良心理表现
单亲家庭孩子大多有以下一些不良心理:心里脆弱,胆子小,遇到一些小问题就哭鼻子;或学****不认真,行为****惯很差,经常与老师顶嘴,闹别扭,甚至逃学;或整天情绪低落,上课注意力不集中,学****成绩很差;或经常旷课,打游戏机,与社会上一些不三不四的人混在一起,打群架等。大概归纳为:
1、沉默不语型:她们(他们)的父亲或母亲的工作也不顺心,境况不好,家长自己的心态、性格也是沉默不语型的,无法给予孩子细致的关爱。在这样的家庭里生活的孩子情感易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷状态,没有活力,对学****的很多内容产生不了浓厚的兴趣,既不满现状,又自觉无力改变现实,虽然平时也会和要好的同学朋友开玩笑、聊天,但是一想到烦恼的家事,便比一般的孩子更易陷入忧伤低沉的心境。这类孩子自卑感强烈,自信心弱,很敏感,不愿
意同学老师问家事,不愿意家长来开家长会,而对老师的批评一般不会当面顶撞,也不会主动诉说自己的苦恼。但是这种类型的学生生活自理能力较强,独立性强,不过多依赖别人。
2、散漫类:处于无教育和监管能力家庭的单亲家庭学生容易表现为这一类型。行为表现为无组织、无纪律,想干什么就干什么,我行我素,自控能力差,常迟到,旷课,爱说谎话,对老师的批评不予理睬,缺乏上进心,对集体漠不关心,学****成绩较差。
3、霸道类:由祖辈抚养,或溺爱,或缺乏监管、教育能力,择友不良且沾染社会不良****气的单亲家庭学生容易属于这一类型。由于缺少管教,从小养成骄横的****气,事事处处以自我为中心,心目中没有父母、老师、同学,法纪观念淡薄。个别的往往容易走上违法乱纪的道路。
4、脆弱型:这种类型多是女孩子。因失去父亲或母亲而倍受溺爱,生活自理能力极差,以自我为中心,总觉得家庭欠了自己,对母亲或父亲有诸多的要求。这样的孩子心理脆弱,承受不了丁点的挫折、失败。顺心的时候会开心快乐,如晴天丽日的小鸟;一点不顺心,不能获得满足,便会觉得黑天暗地。与同学的交往中,过多要同学谦让、迁就,很容易就与同学产生矛盾,闹别扭,觉得自己很可怜,总被人欺负。这种类型的学生学****毅力不坚定,遇挫折后很难抬起头来。
5、渺茫型:每个人都有自己的自尊与自信,在正确引导下,能树立信心,确立生活的目标。然而,有的单亲孩子由于缺乏足够的家庭引导,不能树立正确的人生观,不能设计美好的生活蓝图,有的甚至本有美好