文档介绍：犯罪与刑罚
江苏电大昆山学院
姚玮
本课源自中等职业教育课程改革规划的新教材《职业道德与法律》
第四单元
自觉依法律己,避免违法行为
第十课
避免误入犯罪歧途
第一讲
犯罪与刑罚
职业道德与法律
中等职业教育课程改革规划新教材
1、认知:
1)掌握犯罪、刑罚、社会危害性等基本概念。
2)理解犯罪基本特征、犯罪的目的、我国刑罚体系具体内容等基本理论。
3)深刻理解犯罪行为的严重社会危害性与刑罚手段严厉性的关联
2、情感、态度、观念:
通过本课学习,使学生深刻理解犯罪行为的严重社会危害性与刑罚手段严厉性的关联,自觉遵守法律,避免误入犯罪歧途
3、运用:
学会区分一般违法行为与犯罪行为,能判断职高生日常生活中常见的一些犯罪行为,初步做到严格依法规范自己的行为,避免误入犯罪歧途,并敢于和犯罪行为作斗争
教学重点
犯罪行为要受到严厉的刑事制裁
教学难点
犯罪行为与一般违法行为的区别
本课程的教学对象是职一年级学生,平时的学习过程中很少接受法律专业学习,而本课程内容基本上都是刑法学中的一些基本理论知识,所以在学习过程中难免会出现一些学习没有兴趣、上课过程中缺乏耐心、容易开小差等问题。所以我在上课过程中尽量增加师生互动环节,活跃课堂气氛,授课过程中我所采用的案例也尽量选取中职学生日常生活中常见的一些例子,让所教授的内容更贴近于中职学生的生活。这样才能让学生更好地体验中自我感悟,深刻理解教学内容。
1、案例分析法
2、分析讨论法
3、讲授法
小组讨论法
将全班学生分成若干小组,对相关教学内容进行分析总结
教学程序
创设情境
导入新课
问题引领
学习新知
反馈交流掌握重点
师生互动
突破难点
归纳总结
反思提升
情境创设
案例一:
小王是某中学高三学生,今年19岁,平时沉迷于网络游戏,父母给的生活费经常不够用。某天乘宿舍同学上课期间,从同学衣橱内偷得人民币300元。事后同学报案,警察很快就破案了,小王被行政拘留7天,退回赃款并罚款200元。
案例二:
小程同样是一个19岁的高三学生,特别想拥有一台平板电脑,某天乘人不备,在电子市场偷窃商家的平板电脑,结果当场被抓,该平板电脑价值人民币5000元左右。小程后来被判有期徒刑2年并处罚金2000元。
[问题思考]
综合上述两个案例,小王和小程都实施了盗窃行为,两个人的盗窃行为在性质上有差别吗?为什么两个人受到的法律制裁差别很大?
总结:
1、小王实施的是一般违法行为,社会危害性较小,所以受到法律制裁较轻
2、小程实施的是犯罪行为,社会危害性较大,所以受到的法律制裁比较严厉
3、犯罪行为受到的法律制裁很严厉