文档介绍：豆沙镇银厂小学义务教育均衡发展
自查报告
尊敬的各位领导、各位专家:
首先,我代表银厂小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎!现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下:
一、学校基本情况
豆沙镇银厂小学座落于豆沙镇西南,距豆沙镇19公里。我校始建于1958年,由当地政府收缴地主房屋改建而成,原址位于银厂村新寨社,1991年原址新建一次,并申办为半寄宿制学校。2006年“”大地震后,为了收缩校点,优化教育资源,迁址新建于银厂村白果社,由香港苗圃工程捐资修建简易用房,将我村3校合并为1校。 2007年3月修建教学楼,2014年修建宿舍楼,2016年再建综合楼,形成了今天崭新的校容校貌。全村31个村民小组,有821户村民,总人口3484人。我校有学生247人,其中住校生210人,教师17人,其中专科以上学历16人。
二、办学条件
1、我校是一所村级半寄宿制完全小学,占地面积2901平方米,。(不达标)
2、我校自迁址新建以来,校园绿化得到盐津县林业局的大力支持,捐赠品种多样的秧苗。校园绿化面积380平方米,。(达标)
3、校舍建筑面积2514平方米,。(达标)
4、体育场地占地面积1694平方米,。(达标)
5、按照义务教育均衡发展要求,薄改项目为我校配备了I类数学、科学教学仪器。(达标)
6、音体美器材配备到位,属I类配备,(达标)
7、配备学生电脑13台,按照每百名学生5台的标准,达到均衡发展要求。(达标)
8、图书室藏书量7200册,生均图书29册。(达标)
9、我校有学生247人,教师17人,学生与教师之比是15:1,小于23:1。(达标)
10、有教师17人,具备大学专科学历16人,占教师总数的94%。(达标)
三、主要开展的工作
(一)、及时组建教育均衡发展工作领导小组,以校长为组长,副校长和教导主任为副组长,其他教师为成员。
(二)、打造农村特色校园文化品牌,丰富校园文化底蕴,用良好的校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。我校把校感文化作为学校文化建设的品牌,我们把孝感文化作为对全校学生进行感恩教育、挫折教育、理想教育、爱国教育的切入点,让学生从小树立“百善孝为先”的感恩意识。
主要通过黑板报、校园广播、演讲比赛、班队活动、国旗下的讲话和每月同唱一首歌等一系列活动丰富校园文化内涵。我们在孝感文化建设的基础上,再深入开展班级文化建设,打造特色班级,以书香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级等形式积极倡导优秀文化的形成。
正是因为有了这种优秀文化对人的影响和教育,我校才形成了教风正,学风浓的学习氛围。
、不断改善办学条件,优化校园环境,为教育均衡发展提供有力的物质保障。
1、积极争取资金,购置栽种50棵茶花,把我校打造成富有特色的茶花校园。体现“独放早春枝,与梅战风雪”的茶花精神。
2、立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园周边环境。我校根据我村实际,制定了2014-2017的发展规划,把学校建设发展与古镇发展相统一,把校园环境改造升级与学校可持续发展相结合。绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳