文档介绍：上饶师范学院自编实验讲义

人体解剖生理学
实验指导书
(供生物科学专业使用)

罗朝晖夏瑾华主编

上饶师范学院生命科学系
2005 年 09 月

前言
人体解剖生理学实验指导是规范和考查解剖生理学实验教学的主要依据。通过实验课使
学生了解人体各器官和系统的基本结构和功能,掌握解剖生理学实验的基本技术操作。通过
实验,起到了验证、复习和巩固,以及加深理解人体解剖生理学课程理论知识的作用,使学
生懂得解剖生理学知识来源于解剖生理科学实验,即人体解剖生理学作为一门实验科学的重
要意义,并为后继课程的实习打下良好的实践基础。在实验过程中培养学生对科学工作的严
肃态度、严密的工作方法和实事求是的工作作风。通过实验还要求逐步培养客观地对事物进
行观察、比较、分析、综合的能力和独立思考并解决实际问题的能力。
本实验指导是在我系生物科学和生物教育等专业历年开设人体解剖生理学实验课的基
础上加以归纳总结完成的,充分结合我系实验室现有的实验设备条件和建设规划,实验性质
涵盖验证性、综合性和设计性三种类型。对所开实验项目的具体目的、实验材料、实验操作
的基本步骤、结果及报告等提出了具体要求。可满足生物科学等本科专业对人体解剖生理学
实验教学的要求。
本实验指导由罗朝晖、夏瑾华老师共同编写完成。由于初次编写,经验不足,加之时间
仓促,故难免存在错误或不足之处,希望各位老师和同学们在使用过程中,提出宝贵意见或
建议,以便修正和进一步完善。

生命科学系动物学教研室
罗朝晖夏瑾华编著
2005 年 09 月

目录
绪言……………………………………………………………………………….…………… 1
附一实验动物的基本操作…………………………………………………………2
附二生理实验中任氏液及台氏液的配制………………………………………… 5
附三解剖生理学实验常用器械及使用方法……………………………….…… 7
附四生理学实验常用仪器设备…………………………………………….…… 11
第一节生物信号特性及处理技术………………………………………….…… 11
第二节微机生物信号采集处理系统……………………………………...…… 16
第三节 Medlab 生物信号采集处理系统………………………………….…… 17
实验一运动系统模型及标本观察………………………………………………... 19
实验二 ABO 血型鉴定与血细胞的计数………………………………………...…23
实验三蛙(蟾蜍)坐骨神经腓肠肌标本的制备………………………………… 26
实验四不同强度和频率的刺激对肌肉收缩的影响……………………………... 29
实验五蛙(蟾蜍)坐骨神经兴奋传导速度和不应期的测定……………………32
实验六人体心音听诊、血压测定和心电图描记…………………………………36
实验七神经系统及感觉器官形态结构观察……………………………………..40
实验八人体呼吸器官的形态观察及肺功能的测定…………………………...… 45

绪言
一、生理学实验的目的
通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能,掌握生理学实验的基本技术操作和了
解生理学知识获得的方法,验证和巩固生理学的基本理论。在实验过程中培养对科学工作的
严肃态度,严格的要求、严密的工作方法和实事求是的工作作风。通过实验还要求逐步培养
客观地对事物进行观察、比较、分析、综合的能力和独立思考并解决实际问题的能力。
二、生理学实验课的要求
实验前要求预习实验指导,了解实验目的、要求、实验步骤和操作程序。预习与实验内
容有关的理论。预测各项实验应得的结果。
实验时应遵守课堂纪律,严肃认真地进行实验。积极参与各项实验操作,仔细观察实验
结果并作好记录。实验过程中要求,注意维护实验动物和标本,维持实验条件相对稳定,爱
惜实验器材。实验后将实验用品整理就绪,所用器械擦洗干净。实验完毕应立即整理实验记
录,填写实验报告。
三、实验结果的处理
实验中所记录的各项实验结果均应以正确的单位和数值定量,并分类进行比较。凡有曲
线记录的实验结果,则应在曲线图上给以明确标注。如刺激记号、时间、药品及其剂量等。
记录图的剪贴力求整齐,并附有文字说明,其中应包括实验题目、实验动物或对象、室温、
实验日期、作者及合作者。
在一些实验中,其结果可用文字逐项叙述。有时为了便于比较、分析,还可列表或绘图
表示。用表格表