文档介绍：机械设计专业方向综合实验
实验指导书
高宏编
机电工程学院机械设计与 CAD 实验室
目录
实验任务书...................................................................................................................... 1
机构创意组合分析实验指导书...................................................................................... 3
附录一实验台组成及使用简介.................................................................................. 6
附录二机构建模与仿真分析例................................................................................ 12
附录三机构搭接参考机构........................................................................................ 19
附录四实验任务书简表............................................................................................ 23
附录五实验报告格式................................................................................................ 24
附录六实验评分表.................................................................................................... 27
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实验任务书
1 课程目的
1)树立正确设计思想和工程意识,培养独立分析、解决问题的能力;
2)培养机构综合运用能力,进行工程设计的基本技能训练;
3)加深学生对平面机构的组成原理、结构组成的认识,了解平面机构组成及
运动特点;
4)培养学生的设计能力,创新能力,编程能力,分析能力和实践动手能力。
2 实验内容
1)学生认识实验台,了解实验台功能,加入预****环节;
教师给出若干实验案例,用于启发学生思维;
2)学生借助机械创新设计课程所学方法,发散思维,自拟题目,设计初步方
案,方案初步形成后与实验指导教师沟通实验可行性、实验开展意义,明
确实验进行需要运用的课程理论知识、实验任务、预期取得的实验效果;
教师制定实验任务书;
3)学生进一步细化方案,运用机械原理知识,绘制机构运动简图,做机构分
析,如自由度计算、杆组拆分等;
教师审查方案;
4)学生亲自动手进行机械搭接,搭接过程中重点注意各构件的结构特征,各
构件之间的运动关系、连接方法,加深对机械设计课程中连接和结构两部
分内容的理解;
教师通过提问、设问相关理论知识,加深学生对机构及结构的理解;
5)学生搭接完成后,先手动后电动,使机构运动,初步验证自己的设计思想,
找出与设计目标之间的差距或问题所在;
教师针对实验现象,设置思考题,让学生寻找解决方案;
6)学生借助产品建模与仿真分析课程所学内容,通过 CAD 软件建立机构三维
模型,完成虚拟装配,并进行相关机构定义,进行运动仿真上机实验,根
据仿真结果与实物机构作对比验证;
教师发挥指导作用;
7)学生针对机构运动及机构在不考虑磨擦时的受力,运用机械原理所学知识,
运用解析法,通过 C 语言或 VB 编程,进行运动分析和力分析验证;
教师发挥指导作用;
8)学生针对设计方案,取执行构件的某一运动特性参数作为优化对象,运用
优化设计相关理论,借助计算机软件或通过手工调整的方法,改变机构某
些构件尺寸参数,针对分析结果进行对比分析,获得最佳运动特性,找出
影响因素最大的参数;
教师发挥指导作用,并对学生的实验过程做出初步评价;
9)学生整理完成实验报告的书写;
教师给出实验成绩。
3 实验要求
学生至少综合运用三门以上课程相关内容进行实验设计;实验任