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主要内容
一、分析命题趋势探寻试题变化
二、辨析试题特点把握备考方向
三、研究备考策略掌握复习方法
1、试题结构:
命题依据:义务教育阶段课程标准,
体现新课标理念与精神
总体框架:相对稳定,略有调整。
试题类型:依据《山西省中考科目说明》
的题型示例,继承中创新。
(一)从近几年山西省中考历史试题看命题趋势
一、分析命题趋势探寻试题变化
2、考点分布
(1)突出对主干知识的考查。
强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解读、理解和把握。
如2010年以来的试题所涉及的考点,无一例外都是课程标准和考试说明要求掌握的主干知识。
(2)考点均衡分布,兼顾不同阶段的学习内容
试题涉及中国古代史、中国近现代史和世界史六个学习板块。涵盖课标44个主题中的41个以上的学习主题,覆盖面达到90%以上,考点密集,考查各板块的重点知识。
凸显了历史发展的主线
例如,中国史和世界史发展的主线如下:
●中国古代史以传承中华优秀文化和独特文明,以及历代基本特征为核心,同时重视中外交流的发展。
●中国近代史以中华民族对外反抗帝国主义侵略,对内反对封建专制独裁统治的救亡图存为主线,兼顾现代化因素。
●中国现代史突出反映中国人民在中国共产党的领导下进行社会主义建设的成就和社会主义核心价值观,以及中国国际地位的不断提高。
●世界古代史注重全面反映多元文化和历史发展的多样性,以及在欧、亚、非洲之间不断进行的交往。
●世界近代史注重揭示资本主义产生和发展历程、马克思主义诞生和殖民地人民对资本主义殖民扩张的反抗,以及资本主义世界市场的不断扩大和世界各国各地区之间联系的不断加强。
●世界现代史注重社会主义、资本主义和第三世界发展历史进程,以及世界日益成为一个密不可分的整体,构成了世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面。
变化之二—内容
学习板块
新增内容
删减内容
变化
中国
古代史
对考古、化石的认识、文景之治、东汉、两晋南北朝的更替、安史之乱、五代十国、宋朝重文轻武、清朝前期的兴盛
元谋人、尧舜禹传说、禅让制、世袭制、《九章算术》、《水经注》、《资治通鉴》、武则天
突出甲骨文的历史地位、“老子”、“百家争鸣”的影响、唐朝兴盛的原因、辽、西夏与北宋的对峙局面的相关知识点细化、突出八股取士和皇帝专权的弊端、突出《红楼梦》和京剧
中国
近代史
义和团、袁世凯复辟帝制、北洋军阀混战、解放区土改、齐白石
左宗棠收复新疆、魏源、严复、詹天佑、侯德榜
降低对邓世昌、黄埔军校的掌握、突出第二次国共合作。
中国
现代史
雷锋、北京奥运会、中国特色社会主义理论体系、科学发展、社会和谐
西藏和平解放、1954年宪法、国企改革、《民法通则》、《刑法》、“亚太经合组织”、计算机网络技术、“863计划”、教育、文艺、体育、就业制度、医疗保险
降低对英雄人物的要求、宏观掌握人大和政协会议制度以及中国特色社会主义的民主政治进程、突出文化大革命的教训、认识改革对中国发展的重大意义
六个学习板块的主要增减内容(中国史)
新课标增减的内容不考,新旧课标都有的内容,以新课标为主
六个学习板块的主要增减内容(世界史)
学习板块
新增内容
删减内容
变化
世界
古代史
希腊罗马古典文化、法兰克王国、西欧庄园、大学的兴起、《查士丁尼法典》
南方古猿、人类起源、三大人种、该亚与厄瑞斯忒的传说、母系氏族社会、父系氏族社会、布匿战争、查理马特改革、马可·波罗、象形文字、楔形文字、《荷马史诗》等古典文学、阿基米德、巴黎圣母院
突出基督教的历史作用
世界
近代史
租地农场、手工工场光荣革命、彼得一世的改革、工业革命带来的社会问题、巴尔扎克
克莱武在印度掠夺、宪章运动、伏尔泰、爱因斯坦《共产党宣言》、讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程、伏尔泰、莎士比亚、《最后的晚餐》和《向日葵》
初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
世界
现代史
社会保障制度、苏联模式社会主义、联合国、世界贸易组织、生态与人口问题
国会纵火案、反犹暴行、绥靖政策、二战后美国经济的特点、东欧社会主义国家改革、印度独立、中东战争、科索沃战争、生物工程技术、德莱赛、毕加索、爵士乐、好莱坞
突出人类面临的问题和挑战。
变化之三——试题内容的呈现方式
选择题、简答题、材料题、分析说明题(材料分析题)、探究题
(1)选择题:减少一问一答式的单一模式,考查能力的材料型选择题增多。
如: 2011年:6道 2012年:5道 2013年:6道
(2)简