文档介绍：第��卷第��期�下��赤峰学院学报�自然科学版�����.����.���
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信息化背景下的大学英语教学设计�
以“�������������������������.�.�.�的课件设计为例�
袁昌万,金双军�
�川北医学院�外国语言文化系,四川�南充��������
摘�要:随着信息化的不断深入,�
析了信息化背景下的大学英语教学设计理念,尝试在课程设计实践中以建构主义理论为指导,将信息技术�
与大学英语深度整合,,合理应用计算机软件,将技术与艺术融合,实现多模态教学,并运用�
语料库等信息技术手段革新大学英语教学.�
关键词:信息化;自主学习;多模态;语料库�
中图分类号:����.��文献标识码:��文章编号:����—������������—����—���
随着全球教育信息化的不断深入发展,以计算�者���������������个英语单词或�
机为核心的网络技术对大学英语教学观念、教学目�短语�依次以�到�字母开头,见附录�简要概括�
标、教学要求、教学模式及课程设置等方面产生了�了欧洲人眼中的美国.�
“以现代信息技术,特别是网络技术�文章语言规范、文化多元,知识性、趣味性强,�
为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时��
间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发�实践,探讨如何在外语教学理论指导下,利用现代�
展”,深化大学英语教学改革,�信息技术,在重视英语语言知识与技能的同时,启�
在大学英语课件设计实践中将信息技术与大学英�迪思维,提高学生综合文化素养,培养跨文化交际�
语深度整合,合理应用计算机常用软件,将技术与�能力,以适应国际交流的需要.�
艺术融合,实现多模态教学,并应用语料库等信息��教学对象和教学目的�
技术手段革新大学英语教学.�本课程教学对象为大学本科二年级上期各非�
�教材、课文内容简介��
《��世纪大学英语读写教程》由复旦大学和上�英语水平,英语学习的动机、策略等学情分析.�
海交通大学主编,高等教育出版社和复旦大学出版�教学除讲解字、词、句、篇等英语语言知识,培�
社联合出版、并修订再版,是普通高等教育“九五”�养听、说、读、写、译等英语技能外,重视学生跨文化�
国家级重点教材、“十一五”�交际能力、创造性思维及信息时代学习素养的培�
材符合我国英语教学特点和需求,融知识性、趣味�“美国梦”时,对比分�
性、思想性于一体,富有时代气息、人文精神和开放�析“中国梦”,探索二者的异同;并将文中描述美国�
意识.�的��个单词系统化为理想、工作、饮食、政治、宗教�
该教材第三册�修订版�第五单元课文����等类别后,进行中美文化对比;要求学生仿照课文�
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