文档介绍：我和偶像有个约会 ——健康追星,从我做起
讲授;张清平
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教学重点:
树立正确的追星观,端正追星行为,引导学生健康追星。
教学难点:
如何改变追星态度,改正不正确的追星行为。
教学方法:
调查、讨论、讲授、游戏、角色互换,自由联想
教学时间:2课时(80分钟)
教学场地:课室或者团体辅导室
教学年级:初一学生
教材:《心理健康教育》初中第一册P21,
广东省语言音像出版社
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目录
1、热点新闻回顾
2、小调查
3、偶像的概念和种类
4、我喜欢他,我会……
5、案例讨论
6、角色互换
7、健康追星
8、总结与回顾
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(一)热点新闻回顾
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(二)小调查
我的偶像
姓名: 性别:
职业:演艺明星( ) 体育明星( ) 政治人物( )
商界人物( ) 我身边的人( ) 其他:
我喜欢他/她的:( )
A、外表 B、作品(如歌、电影)C、成就 D、精神(如勤奋等)C、其他:
因为喜欢他/她,我会(可多选):( )
收集有关偶像的报道、照片签名、作品、写真集等资料
B、观看他的表演(如演唱会、赛事、公开演讲等)
C、模仿偶像的言行举止、衣着打扮
D、以偶像为学****榜样,学****其品格、思想、精神
E、其他:
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(四)我喜欢他,我会做……
讨论:我会为我的偶像做什么?
例:叶公好龙
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(五)案例讨论
案例1: 姜洋,今年上初二,上课不好好听讲,回家不认真做功课,成绩却直线下滑。一切皆因他迷上了谢霆锋,而且像着了魔一样,让父母担心不已。 从发型、衣着再到行为言谈,他无一不在模仿他的偶像,凡是媒体上报道的谢霆锋信息,他全部拿来拷贝。因为谢霆锋不苟言笑,原本开朗活泼的他也变得不爱说话,无论谁与他说话,能不回答的他尽量不回答。问他为什么要这样,他说“不说话那才叫‘酷’”!且整天嚷着要去拍电影录唱片当明星……
你认可这些FANS的行为?
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(五)案例讨论
案例2:
有一个男孩他很喜欢迈克尔•乔丹,常常对乔丹在球场上的精彩表演,投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质,有一次乔丹已发高烧近40度,躺在床上打点滴起不来,但他的球队在球场上连连失利,在最后3分钟时,他不顾痛苦毅然投入战场,不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心,一定要学****乔丹坚忍不拔的毅力,做一个坚强有为的人。
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