文档介绍：农村初中生厌学的原因及对策
刘钊兴广西钦州市钦北区大直中学 535032
农村初中生厌学现象较普遍,厌学学生的言行举止往往与学校的规章制度相背离,成了班级、学校的“劲敌”,严重影响了学校教育教学活动的开展。学生产生厌学的原因颇多,主要有以下几个方面:
一、缺少家庭教育,学生学****基础薄弱。
在农村,部分家长缺少文化知识,不重视教育,他们把孩子送到学校,主要目的不是为了学****文化知识,而是让老师照顾好自己的子女,使子女平安地成长。有些家长虽然关心子女的学****但为了解决生活上的问题,不得不外出打工,他们没有时间也没有精力过问孩子的学****情况。在家里,学生学****上无人辅导,思想上又无人关心,无心向学,造成学****基础较为薄弱。进入初中后,学科增多,内容加深,基础差的学生学****吃力,厌学现象更普遍了。
二、忽视了学生的闪光点,冷落、批评学生。
厌学学生中,后进生的人数相对较多,有些教师往往忽略了他们的闪光点,从来没有鼓励过他们。因此,这些学生很少看到自己的长处,他们疏远老师,厌倦学****学****成绩不理想,常受到教师的冷落、批评。因此,这些学生较容易产生逆反的心理,他们不尊重教师,不喜欢上老师的课,对学****也就产生了厌学的心理。
三、课堂教学方式单一,课外活动少。
和城里相比,农村中学教研气氛较淡薄,教学方法相对落后,课堂上教师满堂灌,课外布置了大量的作业,学生负担沉重。这些教学方式不但效率低下,还助长了学生厌学的情绪。有些学校还是以学****书本知识为主,要求学生加班加点,开展的课外活动较少。校内生活枯燥乏味,学生厌学是难以避免的。
四、读书无用论的冲击,网络的诱惑。
大学生毕业找不到工作,文化低下的人成了百万富翁,这是当今社会的个别现象。有些人被这些表面现象迷惑了,他们看不到知识的重要意义,认为读书是没用的。这一思想严重影响到了农村的初中生,部分学生厌倦学****但在父母的压力下,不得不完成九年义务教育。现在,网络异常发达,海量的小说、精彩的视频、诱人的游戏……让人留恋忘返。初中生自制能力差,一旦迷上了网络,迟到、缺课、课堂上精神不振等不良的现象时有发生,难以自拔。
消除学生厌学的心理,是学校的当务之急。如果学校不能消除学生厌学的心理,这些学生就会把自己的毛病传给其他同学,厌学的人会越来越多,甚至导致更多的学生流失。
然而,消除学生厌学的心理,必须依靠学生、家庭、教师、学校、社会的共同努力、互相配合。笔者根据自己的实践,认为可以从以下几方面着手:
一、培养学生的自信心,加强教师与家长的合作。
后进生,学****上是失败者,更容易产生厌学的心理。对于这些学生,教师可以适当地降低学****上的要求,创造机会,让他们成功,体验到成功的喜悦,从而产生学****的自信心。信心会使学生产生积极的、主动的学****动机,克服自卑,消除厌学的情绪。家长是孩子的第一位老师,家庭是孩子成长的土壤,因此,不能忽视家庭对孩子的影响。教师要多与家长联系,通过家长会、家访、电话联系等形式向家长宣传教育孩子的方法,并大力宣传优秀家长的言传身教事迹。家长要与学校共同关心学生的学****让学生与厌学绝缘。
二、善于发现学生的闪光点,给予学生足够的关怀。
对于学生,教师应一视同仁,既要发现优等生的闪光点,也要发现中等生、后进生的闪光点。有的学生善于打篮球,要给予肯定;有的劳动积极,应着力表