文档介绍：初中英语教学刍议
〔摘要〕英语作为最重要的信息载体之一, 已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果, 如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中, 越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师, 通过对英语新课程标准的不断学****以及对课堂教学的不断探索, 我认为除重视对学生基础知识的夯实, 技能、技巧和能力等方面的培养外,还应做到以下几方面。
〔关键词〕初中英语主体手段成就感师生关系
1 创设良好的英语学****环境,发挥学生的主体作用
学****环境如何, 对于激发学生的学****兴趣影响极大。英语是一门实践性很强的语言艺术学科, 是一种交际工具。实践证明, 学****语言除了有科学的学****方法, 还有一条最佳捷径,那就是有一个真实的语言交际环境。在教学实际中, 即使没有一个真实的纯英语交际的大环境,但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。大自然的千姿百态, 多姿多彩的民俗风情, 优美动听的英文歌曲, 勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材, 如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活及学****活动等题材。
组织营造宽松和谐的学****氛围应做到:
①教师要以满腔的热情, 全心地投入课堂教学, 仪表要洒脱, 精神要饱满, 语言要纯正、流利, 书法要规范。②根据教学内容, 由教师用学生能听懂或大致听懂的英语讲一个幽默笑话或由学生进行 2-3 分钟的英语会话,从而活跃气氛, 激发学生兴趣, 完成教学前的热身活动。③在教学过程中, 要尽量用各种直观的手段不断激发学生。一堂课就是一个完整的艺术品, 不仅要有一个好的开头和发展, 也要有一个好的结尾。
2 丰富教学手法, 常教常新不断变换教学形式有利于学生保持学****兴趣。因此,
教师要认真钻研教材, 根据教学内容的不同, 采用不同的方法, 通过“演”、“唱”、“画”、“玩”等教学手段来激发学生的学****兴趣。“演”是让学生熟练掌握句型和课文, 增强运用已学词的能力, 提高口语表达水平的有效活动。
如教“The bird is flying in the sky.”做飞翔状; 教“The monkey is climbing upthe tree.”做爬树状; 教“The elephant hasa long nose.”做长鼻子状。教身体各部位名称时, 可边说单词边指部位 head、 ear、 eye、arm、 hand、 leg、 foot等。“唱”英语歌曲不仅能活跃课堂气氛, 增强学****兴趣, 还能加深老师和学生、学生和学生之间的感情。
如果边唱边加入动作更能活跃课堂气氛, 调动学****积极性。
如大家熟悉的《拍手歌》: If you are happy, clap your ,如 close your eyes, touchyour ears, tap your shoulder, touch yournose, shake your head 等, 动静结合, 而且全班学生都能参与。
“画”是最直观有效的手段, 有着特有的信息沟通作用, 能提示语言与事物之间的本质联系, 教学效果特好。“玩”, 课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难