文档介绍：浅析高校如何应对突发自然灾害
熊敏(湖南涉外经济学院继续教育学部)
摘要:我国地处自然灾害多发地带,每年都有破坏性极强的突发性自然灾害发生,给人们的生活和财产造成很大的伤害,在突发性自然灾害来临时如何使人们的生命和财产损失降到最低,这是我们共同的话题,这需要长时间的进行防灾和减灾教育,以达到预防和降低损失的作用,高校作为中国人才储备库,该如何进行防灾和减灾教育,具有非常重要的意义。
关键词:自然灾害防灾和减灾教育高校
中国幅员辽阔,地理气候条件复杂,自然灾害种类多且发生频繁,除现代火山活动导致的灾害外,几乎所有的自然灾害,如水灾、旱灾、地震、台风、风雹、雪灾、山体滑坡、泥石流、病虫害、森林火灾等,每年都有发生。自然灾害表现出种类多、区域性特征明显、季节性和阶段性特征突出、灾害共生性和伴生性显著等特点。如南方洪水、台风“海鸥”重创台中市、云南省楚雄县受到泥石流和洪水侵袭、四川汶川特大地震、玉树地震等等,给人们带来巨大的安全隐患和财产损失,高校是国家人才储备库,年轻人集中密度最高的地方,对高校该如何应对自然灾害的研究,有着非常重要的意义。
1 我国高校预防灾害培训缺乏
我国高校主要分布在各大中小城市里,交通便利,学生主要以年满18岁的成年人为主,并且学生在入校前大部分接受过如何应对紧急突发事件的教育,掌握了一定的应对知识,但这只是从表面上看,实际是高校的应急安全教育并未纳入教育部的考核体系中,目前的预防教育全凭学校的意愿,而大多数高校很少会进行这样的教育和训练,大部分只是在新生入学时进行消防教育,而且大力进行消防安全教育,很重要的原因是地方的消防系统在推动。而高校主动、大力、定期举办预防灾害的培训很少,学生在进入高校前所接受的安全教育大部分是以讲座、宣传栏等形式进行的,很少有学生参加过演****并且即使是参加了讲座的
也是很少的,大部分不具备预防灾害的能力,这就使高校在面对灾害时,学生的应对能力不强,一旦发生重大灾害时,后果将不堪想象。
2 国外应对突发灾害培训教育的现状
国外很多国家非常重视突发灾害的培训,把应对突发灾害知识作为一种系统的教育形式对待,把防灾教育贯彻到学生学****的整个过程,这使得许多学生在幼儿开始便接受系统的安全知识学****教孩子如何应对突发自然灾害怎样保护自己和应对灾害,而且在高校也会定期举办防灾演****对大学生普及式的进行教育和培训,所以大学生大部分具备了防灾和减灾的理论和动手能力。这些国家应对突发灾害培训的经验,值得我们学****和借鉴。
日本注重培养良好的防灾意识在日本,每年的9月1日全国各地都要开展为期一周的防灾演****以此来提高全民的防灾意识和防灾能力。并且每年1月17日的防灾志愿者日,日本全国上下都会大力开展防灾照片展、防灾讲座以及防灾和救助训练等活动。日本学校教育很早就开设防灾课程,并且还配有防灾心理辅导员,定期接受防灾咨询;正是这样的实践联系和不断的宣传教育,日本每年自然灾害较多,但都能很好的把各种损失降低好最低,取得了很好的减灾效果,很值得我们借鉴。
智利建立了一套比较完善的应对突发灾害机制智利位于太平洋板块和美洲大陆板块交界处的狭长地带,是世界上地震和火山频发的国家之一。智利政府和人民在与地震等重大灾害作斗争的过程中,积累了很多经验,特别是建立了一套比较完善的应对机制。许多应急救灾