文档介绍：山东省实验幼儿园
2012年远程培训
课程简报(2)
淅淅沥沥秋雨将至,浓浓研修气氛满屋,细雨的清凉仍赶不走火热的学****热浪。微凉的初秋是读书学****的好时节,让我们一起抛开无聊的肥皂剧、琳琅满目的化妆品、五彩斑斓的衣柜,静下心来,案头置一杯香茗,几本书籍,开始一次心灵的净化、精神的升华吧!
1、8月25日,省实验幼儿园的全体教师们在泉城中学的报告厅参加了远程研修前的培训,具体学****了远程研修的相关技术操作问题,对远程研修有了更大的期待。
2、8月27日,①全体教师8点前到岗。②8点园长开会,安排培训前的相关事宜并分工合作。③8点20,全体教师集中看视频、谈论、记录。④分散完成作业、提交作业。
这个世界上被人为笨的人难道都一无是处吗?其实不然,他们人人有特长,有优点,他们如果平庸一辈子,全因为没有发现自己的天才点,闪光点。刘墉先生道“没有不聪明的学生,只有不懂得发掘学生长处的师长”。
我经常会发现,有些幼儿在课堂看来很白痴很木讷,但是一走出教室,个个变得聪明伶俐,甚至面对复杂多变的事情,也能应对得体。一个宝贝一个样子,那些在老师眼里看来及聪明的宝贝也有及笨的地方,那些被认为愚蠢的宝贝,也有过人之处。这些过人之处,应该由每一位幼儿教师发掘,而不是早早否定。俗话说“世有伯乐然后有千里马”,这一道理深刻抨击了当时统治者不能识别人才,埋没人才,摧残人才的现象。更强调了伯乐对千里马的重要性。让我们每位教师都拥有一双伯乐的慧眼吧,来发觉我们可爱宝贝的天才点。
心得体会----在学****中成长
——写在研修第二天孙丽
第二天的研修活动如期到来,相比第一天的紧张气氛,今天的研修显得从容了许多。熟悉的操作,顺利地进入自己的工作室,经过前一天的研修,我们研修平台的内容丰富了许多,我自己的小小工作室也更加有活力了。我有了自己的小粉丝;我的文章、作业、评论、研讨的数量也不再是零;而且我昨天的作业还得到了指导教师和专家的推荐,这些让我增添了今天研修的信心。
八点开始我们聆听了丁海东教授的视频讲座,说实话,听丁老师的讲座比较兴奋,仿佛又回到了大学的课堂,丁教授的治学态度严谨,语言独具风格,每一次的讲座都带给我不同的感受还有说不出的感动。听丁教授的讲座,真好;听丁教授的讲座,受益匪浅~
看完视频,开始写今天的作业,有两个作业,任务不少哦。今天给我感触最大的就是针对第一个案例,老师们在一起交流讨论的情景,让我感受到了所有老师学****的热情。面对真实的案例,感觉到自己的专业知识需要提高,平时的教育及哦啊学经验呵呵,最后在规定的时间内提交了自己的作业。我觉得今天的案例带给我们很多的思考,有机会和大家再交流一下。
在这里,想说的是,感谢省教育厅领导组织的这次远程研修,完善的系统服务,为大家提供了一个交流的平台,这种交流在平时的生活中是很难实现的,在这里,网络就是课堂,而且在一步步的操作中,我的电脑操作水平也有了一定的提高。期待研修第三天的到来,加油加油!
心得体会----在学****中成长
今天是研修的第2天,老师们一起观看了丁海东教授的视频,,大家配合的也是非常默契!老师们在学****过程中,把自己的感想和随笔上传到网上,我们在相互评论中,碰撞出了更多的“小火花”经过了昨天专题一的学****老师们对网络研修的各个板块的操作都非常熟练。在专题二的作业中,需要案例分析,汪洵老师第一个念头就想到了“德西效应”。并讲述了心理学家德西曾讲述的故事:有一群孩子在一位老人家门前嬉闹,十分吵闹。几天过去,老人无法忍受。于是,他出来给了每个孩子10美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子2美分,孩子们勃然大怒,“一天才2美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!
幼师的风采——《幼师铭》
省实验幼儿园汪洵
拟《陋室铭》
学不在多,兴趣则铭。
教不在深,科学则灵。
幼儿教育事事挂心。
活动有创意,课程吸引人 。
内容挺丰富,孩童很欢迎。
可以长知识、増见闻。
激扬人生智慧,抚慰幼儿心灵;
教教有特色,***有创新。
大家赞:良师益友。
作业展评
——写在第二天研修后
山东省实验幼儿园  郑红星  
幼儿园集体教学活动是目前我国幼儿园中普遍采用的一种活动类型,而且在相当长的一段时间里都会是一种不可替代的活动类型。由于集体教学活动特有的计划性、目标性、系统性、组织性、指导性等特点,需要事先加以规划,教师进行教学设计的过程实质上就是将实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中预演的