文档介绍：湖南工程学院
课程设计
课程名称测控电路
课题名称温度测量显示电路设计
专业班级测控技术班
姓名
学号
指导教师
2012年 3月 9日
设计内容与设计要求
设计内容:
以设计为主完成一个温度范围为0-50℃的温度测量显示电路的设计与制作。
1、主要设计内容:
(1)系统原理框图设计与分析(包括传感器的选择与确定);
(2)系统方案设计、比较及选定(给出两种以上的方案比较);
(3)系统原理图设计(包含测量电路、放大电路、A/D转换及显示电路等);
(4)确定原理图中元器件参数(给出测量电路、放大电路计算公式与数据);
2、运用protel软件绘出系统原理电路图(鼓励能完成印刷电路板图的绘制)。
设计要求:
1)确定并分析系统设计要求;
2)进行系统的方案设计;
3)要绘制原理框图,绘制原理电路
4)要有必要的计算及元件选择说明
5)如果采用单片机,必需绘制软件流程图
6)写说明书
7)答辩
所设计的方案能满足题目要求并实现相应的功能,所编写的设计说明书应语句通顺,用词准确,层次清楚,条理分明,重点突出。
主要设计条件
1、Protel软件。
2、参考文献若干。
说明书格式
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正文部分包括(概述、总体设计、硬件电路设计及调试等)
进度安排
第1周:
星期一上午:布置课题任务,课题内容介绍。
星期一下午:仔细阅读设计任务书,明确设计任务与要求,收集设计资料。
星期二~星期五:阅读相关资料,设计方案确定,相关元器件选型。
第2周:
星期一~星期二:电路设计。
星期三~星期四:编写设计说明书,准备答辩。
星期五:答辩。
参考文献
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目录
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四. 电路制作与软件调试 15
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PCB图 21
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随着电子技术的高速发展,对电子方面人才的要求越来越高,不仅要求其具备相关的专业理论知识,还要求其具有较强的设计、制作等实践动手能力。此次课程设计无疑是对从事测控专业的人的一次很好的锻炼和考验,是培养测控技术的人才的一次良好的机会,为其提供了一个理论知识与实践相结合的平台。通过本次课程设计,引导学生结合所学的测控电路理论知识,思考设计方案,以小组合作方式,分工完成各个部分,从而掌握相关的测量显示电路的设计和调试技术,一方面提高了学生的实践动手和协作能力,另一方面培养了学生综合运用所学理论知识进行工程设计的能力。
通过此次课程设计,可以培养学生的工程设计能力,包括动手能力、独立思考设计能力、解决实际设计过程中遇到的问题以及团队协作能力等,为今后的专业学习和工程实践打下坚实的基础。
方案论证与确定
该方案利用AVR单片机对输入信号进行模数转换输出数字信号控制数码管显示温度值。并且可以通过编写程序对输入信号进行分段线性化处理,使得测量精度大大提高,而且该电路无须外接译码器,结构简单。
工作框图如图所示:
方案一工作框图
该方案以AT89S52为控制器,采用DS18B20温度传感器检测温度信号,利用红外遥控设置温度测量的上下限数值,并通过LCD液晶显示。
工作框图如图所示:
方案二工作框图
经过综合研究分析,考虑整个设计和成本,方案三成本低,测量温度方便简单,故此次数字温度计课程设计选取方案二。
该方案采用热敏电阻。
热敏电阻价格比较便宜、灵敏度比较好,在实际应用的时候线性度较差,另外调试比较困难。不适合使用。故不使用热敏电阻。
DS18B20数字温度传感器
DS18B20是美国DALLAS半导体公司智能温度传感器,他能够直接读出被测温度并且可根据实际要求通过简单的编程实现9~12位的数字值读数方式从DS18B20读出的信息或写入DS18B20的信息仅需要一根口线(单线接口)读写,温度变换功率来源于数据总线,使用DS18B20可使系统结构更趋简单,可靠性更高。他在测温精