文档介绍：《氧气》第一课时导学案
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【学****目标】
1、通过活动了解实验室里用过氧化氢制取氧气的方法及实验操作;
2、了解二氧化锰在过氧化氢制取氧气反应中的作用及催化剂的特点和作用;
3、了解收集氧气的方法及原理; 整理栏
一、课前准备
(一)复****br/>1. 空气是由__________组成的混合物。空气的成分按________分数计算,大约是:________、_________、_________、__________、________和__________。
, 能使澄清石灰水变浑浊,
能用来***, 能制成各种用途的光源。
,可以用的方法分离空气中的
氧气和氮气,但此方法需要很高的压强和很低的温度,在实验室里很难完成。因
此这是工业上制取氧气的方法,属于一种变化。
:
(二)先认真阅读学****目标,再试读教材P51-52,在课文中划出重要的概念和
其他知识点。
、、等物质来制取氧气。
,
从而了过氧化氢的分解速度。
。
成无毒的二氧化碳和氮气。唾液中的促使米饭或馒头中的淀粉转化
成了。
二、课内探究
(一)探究活动一:分解过氧化氢制取氧气
(1)向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液,你观察到的现象是:
(2)向第二支试管中加入少量过氧化氢溶液,再加入少量二氧化锰粉末,你观
察到的现象:
(3)向第三支试管中加入少量过氧化氢溶液,再加入一小块猪肝,你观察到的
现象是:
,在试管中伸入带火星的木条,
可以观察到的现象是: ,推测从第二和第三
支试管中放出的气体可能是,二氧化锰和猪肝的作用是
,比较上述三种方法,其中更适合于在实验室制取氧气的方法是
并说出你的理由:
(二)实验室制取氧气
:
认识仪器和药品: ①
②③
④⑤
①中装有②中装有
:
(1)检查装置气密性:先将导管伸入水槽中后,用手握住发生装置一段
时间后,观察是否有产生。在将手移开后,看是否有产生。
若有,则表示气密性良好。
(2)操作步骤:
①检查装置气密性; ②按要求连接仪器;
③将过氧化氢液体倒入,并将二氧化锰放入;
④打开分液漏斗的开关,使进入锥形瓶;
⑤氧气的收集方法:
Ⅰ.向     排空气法:因为                       
Ⅱ.②           法:因为                      
【拓展】请大家归纳一下收集气体的方法及原理。
Ⅲ.用排水法收集气体时,当出现气泡时,不要立即收集,待气泡时,
开始收集气体。
⑥集满氧气后, (正放或倒放)在实验台上,盖上;
:
(1)观察到的现象是
(2)过氧化氢分解制取氧气的文字表达式:
(3)反应中加入二氧化锰的作用是过氧化氢的分解速度,我们把这种
物质称为催化剂。(阅读小资料: