文档介绍：浅谈教育信息化
辽宁省锦州市黑山南关校 121400
科学技术的发展是推动教育手段发展的主要因素,教育手段的每一次飞跃都与科技的进步密不可分。人类的教育手段伴随着科技的发展而不断改进,反过来,教育手段的改进进一步促进了教育的发展,也就间接地促进了科技的进步和飞跃。教育手段作为教育的一项重要的物质基础,它的每一次发展都为教育的发展提供了一个更为广阔的平台。尤其是教育信息化,它的影响不论是老师还是学生,都是至关重要的。
一、教育信息化的含义
教育信息化,是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用信息技术,深入开发,广泛利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育现代化进程的系统工程。教育信息化,不只表现在教学技术和手段的信息化上,更为重要的是教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价的全面信息化,最终实现培养信息社会所需要的高质量人才上,这正是教育信息化的实质。
二、信息化对教育的影响
。传统的学****观已经无法适应知识经济时代的需要,取而代之的将是特别注重学****活动的创造性。对受教育者来说,最重要的是学会学****自发学****和边干边学,从而获得一种学****能力。他们不用花很多时间了解世界上的每一个科技进步,但如果需要的话,他们知道自己能够获取,并且知道如何通过互联网络或其他信息工具来获取。
“仓库理论”。在知识经济时代,我们不再看重“博闻强记”,电脑和电脑网络就是我们的记忆。我们已不能满足于记忆某些知识,更需要应用知识创造性地解决问题。
“知识”与“创新”关系的反思。创造力的来源首先
在于想象力。信息化带来如此之快的知识更新,人类面临最重要的任务是以高度的想象力,去创造和运用新知识。要鼓励敢于“离经叛道”、标新立异的创新思维,要敢于提出自己的新见解,思考问题不受时间和空间局限,未来人类社会的“力量”将主要来自于“知识创新”。
、社会化和全球化进程。个性化最重要的条件是给予学****者选择的机会和权利。教育信息化正是在这个意义上满足了学****者个性化的需要,网络教学以最合适于个人需要的信息,为学****者提供无数可选择的机会。全球化教育趋势在互联网络上表现得更为明显。由于世界已经缩小为一个“地球村”,学****者可以跨越国家的界限,寻找自己所需要的最新知识;可以与全世界的“网民”交往,增加对各民族文化价值观的理解,学****与他人和睦相处与合作。
三、信息化教学模式与传统教学模式的不同
(1)信息化教学信息源丰富、知识量大,有利于情境的创设。现代教育技术手段为课堂教学所提供的教学环境,使得课堂上信息的来源变得丰富多彩,教师和课本不再是唯一的信息源,多种媒体的运用不仅能够扩大知识信息的含量,还可以充分调动学生的多种感观,为学生提供一个良好的学****情境。
(2)有利于提高学生的主动性、积极性。现代教育技术手段的加入,尤其是多媒体计算机和网络的加入,教师的主要作用不再是提供信息,而是培养学生自身获取知识的能力,指导学生的学****探索活动,让学生主动思考、主动探索、主动发现,从而形成一种新的教学活动进程的稳定结构形式:在整个进程中教师有时处于中心地位(以便起主导作用),