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是管教孩子的老师,怎么办呢?只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考。我有一个叫李正的学生,是个调皮的男孩,课上总是走神,做题马虎,尤其是布置在家里的书写或是阅读作业都不能认真完成。上次的家访中,我特意去了他家,发现他平时在家没有约束,喜欢吃零食,贪玩,学****很不自觉。我主动和他妈妈沟通了一下,发现他妈妈用不懂怎么管理孩子的话来推卸责任。得知这样的情况时,我还是耐着性子跟她细细探讨,希望能引起她对孩子的重视,能配合老师更好地教育好孩子。由于多次的接触,她也懂得了老师这样做的道理,逐渐重视起孩子的学****和其它****惯的培养。总之老师诚恳而耐心地指导,家长还是会很高兴,感谢老师对孩子的关注。孩子得到了家长的帮助,能很好地投入到学****中来,看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。二、营造良好的学****氛围,建立平等相处的情境,促进学生各方面发展。当孩子遇到困难时及时帮助;孩子遇到困惑时给些提示;孩子学****进步时送上奖励;孩子学****退步时进行激励。抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。“我爱背古诗”,一年级下学期开始培养学生背诵古诗,主要是一些朗朗上口的古诗,如《咏鹅》、《静夜思》等,激励一些后进生也参与到活动中来,让学****困难的学生也尝受到表扬的待遇,更好地培养学生学****的兴趣,提高学****积极性。“午间故事会”,利用中午时间,教师讲一些课外故事,帮助学生建立正确的课外阅读观,指导学生阅读。如《笨狼的故事》、《海的女儿》、《丑小鸭》都能吸引孩子的注意力,从而激发孩子的课外阅读兴趣。介绍一些有益的课外阅读书目,建议孩子自己购买和相互借阅等方式,在班上进行图书漂流活动。拓展课外阅读《同步拓展阅读》和《实验班》练****中的小阅读等等,“读书破万卷,下笔如有神。”在拓展学生课外知识的同时也训练了学生的阅读能力,提高学生的阅读水平。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的于一鸣能积极做好卫生值日工作,王明乐能主动帮助整理书籍……这是发现出来的,是表扬出来的。抓住契机,鼓励上进。“小小印章表先进”在学生各项作业上留下“你真棒”、“爱读书”、“值得表扬”、“加油”激励孩子的进步,随时提醒孩子养成良好的学********惯。一周下来,奖励孩子一些“阅读小能手”、“发言小能手”、“文明就餐”、“乐于助人”等,巩固孩子的一些良好的行为****惯,为其它学生做好表率。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。小学二年级班主任工作总结14篇篇5班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。很多事情也只有当了班主任才能体会到其中的乐趣。本月我们二(4)班一起去无锡“三国城”社会实践,虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过,但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游,不得不说,班主任工作真正是繁琐的、繁忙的,却又是令人开心的。去的时候一直担心学生会晕车,于是反复的叮嘱他们吃好晕车药,学生非常懂事,主动的说在车上还不能吃东西,否则零食的味道会让晕车的同学更加难受,他们只是二年级的孩子,但是这种能够站在他人立场上思考问题的****惯真是让人佩服。可还是有学生在回来的车上没有忍住,吐了一身,车里立刻弥漫着一股怪味,我以为学生会显示出厌恶的表情,没想到,很多学生立刻给他递面纸,还叮嘱周围的同学,不要吵,让不舒服的同学睡觉。我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”二(4)班的学生就是这样相互关心着,照顾着,给我这么多感动,也让我学会更多的包容。到了三国城之后,每个学生都买了自己心爱的玩具,有一位小q因为家长没有给他钱,于是他不能买任何东西,他接下来的表现非常让我失望。看着其他孩子有玩具,他闹着,不肯离开那里,非要给他买了他才愿意离开。我在想,这是什么原因造成了孩子出现这样的情况,我想这肯定是平时我在教学中没有引导到位,但是另一方面,肯定也跟孩子的家庭教育有关,如何和孩子的家长做好沟通,这是在我以后的班主任工作中需要注意的。不得不承认我们班学生的自主意识不强,自我管理的能力不够,所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹,拿这次社会实践来说,管理起来就比较困难,男生多,女生少;活泼的男生太多,女生太内向,导致班级里能够管理的学生比较少,我清楚的知道,做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。在培养班干部这一方面我还需要学****只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为****惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。小学二年级班主任工作总结14篇篇6