文档介绍：2004年6月浙江省四上培训
各位老师,上午好!
如何充分利用课改带来的机会
一年两次的全省性“培训”
可以完成任务式地任时间慢慢消蚀
可以锲而不舍地一步步地深入研究
建议选择一步步地深入研究
利用有限的二天时间
一起回顾、交流一年来的科学课教学和教学研究
共同准备、计划新的学期如何推进我们小学科学课教学和小学科学教学研究
新的学期——04秋
三上先期试教学校实验区1 实验区2
四上先期试教学校实验区1
五上先期试教学校
《科学》四上教科书——挑战
在前面的三个学期里,是最具挑战意味的一册教科书。
需要我们解决来自不同方向的各种问题。
四上教科书共5个单元
有生命的物体
溶解
天气
磁铁
声音
研究一个典型单元——溶解
比较熟悉的内容
有较多的教学实施课例(录象和现场课)
有自然、常识课可以进行比较
可以作为认识新的科学课程的比较典型的一个单元来研究
溶解
食盐在水里溶解了
怎样加快溶解
一杯水里能溶解多少食盐
分离盐与水的方法
观察更多的溶解现象
2 溶解
有一段单元的导入文字
读一读
请思考这段文字的意义
——对学生
——对老师
——对教材