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李东
家校合作,共育英才
有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所,对于儿童教育没有关系。其实家庭是造人的基本工厂,要想制造有学问、有道德的好人,须看家长是否是有学问、有道德的好人。
教育孩子是父母义不容辞的责任。首先要有一个良好的家风作为根本,才能培养出美好的德智并持久不懈地促使其成长。福泽谕吉
所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是唯一能够拯救自己孩子的人。——蒙台梭利
家校合作,共育英才
2+5=0
周末接受的家长教育,回到学校抛在脑后,家庭教育的效果等于零。
5+2=0
在学校学到的知识和做人的道理,由于家长的要求和学校的要求不一致,学校教育的结果丧失殆尽。
家校结合,形成合力
家庭和学校是学生活动的主要场所,家长和教师是学生最亲近、最信任的人。家长和教师应该精诚团结,密切合作,努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境,建设一个温馨快乐的校园环境,打造一个健康和谐的教育场,使他们健康快乐地成长。
统一思想
﹟再富也要苦孩子。对于国家来说,再穷不能穷教育;对于家庭来说,再富也要苦孩子。对孩子物质需求的关心是浅层次的关心,真正的关心应该是精神上的关心,人格上的关注。
﹟正确对待孩子的成败
“花儿为什么谢了?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了;琴弦为什么断了?我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了”——泰戈尔
成功是有层次的,对于有能力考第一的同学,考第二就是失败,因为他没有竭尽全力;对于最后一名同学,考倒数第二就是成功,因为他战胜了一名对手。
﹟保持联系
教师家访、家长访校、电话联系
家长不快乐,孩子不阳光,老师不快乐,学生不灿烂。
孩子是家长生命的延续。关心孩子的身心健康。
父母是孩子的监护人,教师再热心,也不能替代家庭的责任,孩子在寄宿的集体中适应生活时,非常渴望父母的关注和支持。
寄宿,只是省力,绝非省心。
管孩子
管教孩子,使他走所当走的路,是父母的天职。
教育孩子是父母义不容辞的责任
孩子交给老师、交给学校,只能是一种托管、代管,孩子真正的“上级主管部门”,只能是父母。父母只对孩子的生活负责,不对孩子学****负责的观念,就如同教师只关心孩子学****不关心孩子身体一样是错误的。
没有监控的学****是自欺欺人。
孩子的成绩下滑时,家长理应介入。仅靠老师,靠孩子本人的努力,是不行的。
介入的第一个措施,是树立学****目标。让孩子写下所有的梦想,并将学****的进步与他的梦想联系起来。
管孩子
家长要介入孩子的学****br/>知识经济时代,知识就是一个人成功的最有力的武器。
20/80定律:
20%的孩子家长可以不管,80%的孩子家长得管。
管孩子
知识经济时代,知识就是一个人成功的最有力的武器。
¤幻想孩子上初中了,就会如何如何,是不现实的。做好思想准备吧,孩子是一辈子的牵挂。
¤美国家长,尤其是中产阶层的家长,盯孩子之紧能让你目瞪口呆。一些受过良好教育的母亲,为了督促孩子的学业,竟然辞职当了家庭主妇,没事就到学校当志愿人员。
¤一切都可以“外包”,但自己孩子的教育不能“外包”给别人,一定要自己监督。
¤一个国家,一个地区陷入混乱无序,是不是要宣布进入紧急状态,实行“军管”?一个人,一个孩子无从自拔,家长当然也应实行强制措施。
管孩子
知识经济时代,知识就是一个人成功的最有力的武器。
¤要关注孩子的成绩,不能掉到平均线以下。
¤从老师授课的角度看。老师授课,一般是以中
等程度的学生水平为准的。如果孩子掉到了平
均线下,连上课听讲都有点吃力了。
¤从孩子学****的角度看。一旦掉到平均线以下,
就等于是掉队了。
¤从孩子心态的角度看。掉到平均线以下,已是
不折不扣的落后生了,弄不好会失去信心,不
学了,那就麻烦了。