文档介绍：运用科学发展观优化英语课堂教学
摘要: 树立科学发展观,坚持"以人为本"和构建社会主义和谐社会是我国经济社会发展的新的战略指导思想。科学发展和社会和谐是内在统一的。构建和谐学校是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐的校园离不开和谐的课堂教学环境。课堂是教育教学活动的主阵地,课堂兴,则教育兴,课堂实,则教育实,课堂成,则教育成,因此,构建和谐而又充满生机活力的课堂始终是我们追求的一个重要目标。
关键词:科学发展观以人为本英语课堂教学形式学习热情
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语---这门交际型学科已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言之一,因而英语教育也被越来越多的人所重视。学生学习英语和学习汉语有很大的差别。所以说,科学发展观对于指导英语教学实践活动具有十分重要的意义,它是英语教学的一盏明灯。
“教学有法,但无定法”。教学是一门艺术,永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围,学生在轻松愉快的环境中知识和能力不断提高, 这是每一位英语教师永远的追求。要使自己的英语课有新意,如行云流水那样自然流畅,绝不是件易事。为了紧跟新时期英语课程的要求,更好地激发学生学时的课堂教学实践就如何运用以人为本的科学发展观,优化课堂教学,提高教学效率进行了尝试与研究,收到良好的效果。我认为想要达到这个效果,应该从以下几个方面下工夫。
一建立和谐的师生关系
“教育成功的秘诀在于尊重学生。”教师首先要转变观念,学生是我们的服务对象,师生的关系是平等的。平时要多注意与学生交流,充分了解学生的心理需求、个性特点,爱护关心每一个学生,运用一些平等的语言和关切的语言与学生交流,不仅融洽了师生关系,又把学生对英语学习的兴趣升华为高涨的学习的热情。情感伴随着学生学习的全过程,它是一种推动学生学习和约束自己的巨大动力,“学高为师,德高为范。”教师要学会尊重学生,理解学生,包容学生,经常聆听学生对英语教学的需要和建议。教师应以指导者的形象活动在课堂里。在英语教学过程中,让学生在平静良好的心境下,接受语言知识,主动参与英语交际,保证拥有独立的思维空间和人格空间。我总是对学生说:我是你们的老师,更是你们的朋友,我们是平等的,老师跟你们一样有优点,也有缺点。老师同你们一样,有过青春的年龄,也有过青春的烦恼。因此,老师能够理解你们,希望我们在同一个屋檐下,共同学习,相互帮助。每当我说完这番话,学生都报以热烈的掌声,由此可见,学生多么需要老师的尊重和理解,多么需要向老师倾诉心声,由于师生之间有了初步的信任,也就为今后的教学奠定了良好的基础。建立和谐的师生关系,还要熟悉学生、关心学生、甚至要宽容学生。每一个人都难免犯错误,更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误,有的是有意的,大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生,不存偏见,一视同仁。学生因此喜欢老师,从而更喜欢学习英语。
二提高教师自身素质
我认为教师作为课堂教学的组织者和指挥者,对自己要严格要求,要养成终身学习的习惯,语言总是随着社会的发展而发展。现代媒体及教学手段的高度发展打破了英语课堂教学的封闭性,拉近了与世界的距离,互联网的发展更是给人一种“世界就在眼前”的感觉。如何在这个新的时代内掌握英语教学规律和利用现代媒体是每一个英语教师迫切需要解决的问题。这就要求每一个教师不断地学习和