文档介绍：教育学复****纲要
一、笔试
时事政治
教育学、心理学
学科教材教法 70%
{
二、说课
教育法规
}
30%
第一章教育与教育学
第一节教育的发展
一、教育的概念
教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
狭义的教育主要是指学校教育。
二、学校教育制度
(一)学校教育制度在形式上的发展 P2
前制度化教育—制度化教育—非制度化教育思潮
﹡学校教育制度产生于欧洲
﹡1902年《壬寅学制》 1904年《癸卯学制》
﹡非制度化教育推崇的理想:
“教育不应再限于学校的围墙之内”
﹡代表人物库姆斯伊里奇
提出学****化社会的理想
三、教育发展的过程
(一)原始形态的教育
1、教育的原始性
{
内容:贫乏
方法:口耳相传
形式:与生产劳动紧密结合
2、教育的平等性、全民性
(三)近代教育
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校” P6
19世纪出现“公立教育系统” P8
(四)现代教育
20世纪以后的世界教育的特征 P9
第二节教育学的发展
教育学是一门以教育现象为对象,探索
教育规律的科学。
一、教育学的产生与发展
(一)萌芽阶段
(二)独立形态阶段(16-19世纪)
(三)蓬勃发展阶段(19-20世纪)
(一)萌芽阶段P11-12
世界上(中国)的第一部教育专著《学记》
中国古代教育思想
孔子
墨翟
柏拉图
亚里斯多德
苏格拉底