文档介绍：中班语言活动:好忙的蜘蛛教学目标:
1、在看看、说说的过程中,初步理解绘本《好忙的蜘蛛》故事内容,知道做事要坚持。
2、乐于大胆交流,说说坚持做事的方法。
教学重点:
初步理解绘本《好忙的蜘蛛》故事内容,知道做事要坚持。
教学难点:
乐于大胆交流,说说坚持做事的方法。
教学准备:
1、材料准备:
⑴故事的绘本PPT,Flash动画小结
⑵未完成的物品:未拉拉链的衣服、做一半的手工、画一半的绘画、未整理的物品
2、经验准备:
⑴了解一些蜘蛛的习性,喜爱蜘蛛。
教育理论依据:
二期课改中,以幼儿发展为本的教学思想,使得活动不再只是教师的表演场,而是孩子们成了主体。我们教师需要更多的关注孩子、引导孩子、满足孩子,充分地挖掘孩子们的已有经验在此基础上给予提升的帮助。
班级中近期正开展着主题《在秋天里》,孩子们对秋天的虫子和秋天的变化特别感兴趣,在找找秋天的过程中,孩子们在小花园里看到了蜘蛛网很是好奇,一直不停的问这是什么,怎么来的?看到孩子们对蜘蛛产生了兴趣,更是对蜘蛛网很是好奇。想到由此可以深入观察蜘蛛和了解有关蜘蛛的文学作品。同时班中孩子们在整理物品、摆放衣物、绘画创作中有一些半途而废的现象出现,有些衣服总是不会拉上拉链,整理物品还不到位。主题中故事《好忙的蜘蛛》通过蜘蛛的坚持不懈,同时正是结合孩子们喜爱的内容,体现做事需要坚持性这一特点,因此进行了本次集体活动。
教学过程:
一、兴趣导入
1、出示各种各样的蜘蛛网
2、小结:原来这是蜘蛛织的网,今天曹老师也请来了一只蜘蛛,它在书里,请你一起看一看,这只蜘蛛是怎样织网的?
二、阅读图书
1、出示第一页
提问:请你看看图片,想一想,蜘蛛会怎么做呢?(原来蜘蛛正忙着织网,没有回答)
2、继续听故事第二到第四页。
提问:蜘蛛正忙着织网,你猜它说话了吗,如果说了,又会说什么?如果没有说,又是为什么呢?(蜘蛛又没有回答,原来蜘蛛忙的连说话的时间都没有了,它正在集中精神做事情呢。原来我们做事情很集中的时候,有时候连说话也顾不上了。)
3、继续听故事第五页。
提问:正忙着织网,没有回答,那你知道蜘蛛心里是怎么想的吗?(原来心里想着的事情就把它做出来,就像蜘蛛一样坚持到底。)
4、看“蜘蛛抓到了苍蝇”一页
提问:请你看看这时蜘蛛做了什么动作?(原来蜘蛛一下就逮住了苍蝇。)
5、看最后一页,蜘蛛睡着的一页。
提问:蜘蛛这时候还是没有回答,这又是为什么呢?
小结:蜘蛛通过自己坚持到底的行动,她忙的连话都顾不上说,最后她香香地睡着了,原来坚持到底的做事不仅能让自己生活下去的本领,还能做一个美美的梦,睡的很安心。
6、你喜欢这只蜘蛛吗?为什么?
小结:原来你们都喜欢做事情认认真真,有始有终的朋友啊。
7、师幼共同欣赏
三、迁移生活
1、幼儿相互交流录像片段一:一名幼儿在图书角看书然后就走掉了。(讨论:如果你是这个小朋友你应该做?请你劝劝这个小朋友,请他继续完成吧。)
2、教师小结:做一件事情要有始有终,就像你们说的一样要静静的把一件事情完成了再做其他的事情。
3、幼儿相互交流录像片段二:在美工区做到一半不做了。(讨论:如果你是这个小朋友你应该做?请你劝劝这个小朋友,请他继续完成吧。)
4、Flash小结(蜘蛛说小孩子做事情有始有终,心里也想着把事