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普通心理学 教育心理学(部分) PPT课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:第一章现代心理学的研究与发展
心理学的研究对象
心理学发展的简要历史
心理学研究及学科性质
学****意义
第一节心理学的研究对象
一、研究对象
1、心理学是研究心理现象的科学。心理活动规律
2、动植物是否也有心理活动?
3、人类的心理现象与动物的是否有区别?
区别:有意识,有自觉能动性。
4、人的心理现象复杂多样。(神秘暗箱?)
不同的人对同一事物的认识和评价不同
同一个人在不同时期、在不同场合心理复杂多样
5、心理学是研究心理现象,揭示心理活动规律的科学。
第一节心理学的研究对象(续)
二、各心理学流派对研究对象的不同看法
1、德国冯特构造主义学派
意识经验分解成感觉、意向、感情等若干心理元素首先采用内省的方法研究
2、美国詹姆士机能主义学派
反对分解的做法,认为心理活动是一种持续的意识流,强调应研究行为的机能,尤其是个体适应环境的机能。
3、美国华生行为主义学派
反对意识和内省这两个基本概念,主张用客观的
二、各心理学流派对研究对象的不同看法(续)
方法(动物实验)研究可以观察和测量的行为。S—R公式。不足:把传统心理学中的意识感觉等一概排除在外;把人的心理=动物的行为
4、德国魏特(海)墨格式塔心理学派
反对行为主义和构造主义,认为既应研究直接经验也研究行为,研究的对象是整体。因为人脑有完形的力量
5、奥地利弗洛伊德意识、潜意识
《梦的解析》人的原始冲动各种本能
20世纪50年代以后,各学派对心理学研究对象的看法趋于折衷,认为:作为心理学研究对象的心理现象或心理活动是一种具有不同水平、不同层次、不同功能的动力系统。既研究心理(个体心理与社会心理)和行为(个体心理和个体行为),也研究意识和潜意识(个体)
三、研究的主要内容
1、普通心理学:
心理过程:认识过程(感知、记忆、思维想象、注意)情感过程和意志过程
个性心理:个性倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观)和个性心理特征(能力、性格、气质)
2、教育心理学:学****心理和教学心理
第三节心理学研究及学科性质
(一)研究方法:观察法、调查法(问卷法与访谈法)、实验法(自然实验或现场实验、实验室实验)、个案研究法
(二)研究程序:1、确定问题并提出假设
2、确定研究对象 3、界定概念及其测量工具 4、选择研究方法 5、解释结果并做出推论
(三)研究类型:
1、从研究时间的延续性上划分,有纵向研究(追踪研究)和横向研究(横断研究),还有二者结合的动态研究
2、从研究对象的选取上,分为个案研究和成组研究
3、从研究变量间的关联程度上,分为相关研究和因果研究
(四)学科性质
中间学科、交叉学科、边缘学科?
1、从研究目标和方法手段来看,具有自然科学的性质(心理测量、心理统计与分析)
2、从心理的发生发展不能离开社会环境、社会实践活动来看,具有社会科学的性质