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地方入伍大学生军队卫生学教学体会文章缩号:��一�������凹砌�郑媛媛。沈慧【���郎�耙到逃�������诙��酱笱В�虾�∞��摘要:地方入伍大学生和传统军校大学生有较大的区剐,在军队卫生学课程教学过程中,为提高教学效果,针对学生的特点。通过转变学生观念、选用针对性强的教学内容、注重实践教学、改革考核模式等方法,在一定程度上提高地方入伍大学生军队卫生学课程的教学效果。关■词:地方入伍大学生;军队卫生学;教学体会地方入伍大学生是适应部队长远发展的需要。依托国民教育招收的优秀人才,他们和军校大学生一样,入伍后即享有干部待遇并担任部队机关、基层干部。对地方入伍大学生进行为期半年或一年的任职培训,已成为军队院校继续教育的一项重要任务。军医除了要掌握现代化医学高科技的专业本领,还必须拥有一定的军政素质、军事理论知识以及专业岗位技能,使其又好又快地实现“两个转变”�傻胤角嗄晗蚝细窬�说淖�英语的教师很难听懂他们要表达的意思。另外,教师的语言水平也参差不齐,以前的实验教学教师多侧重自身英语水平的提高,忽略了—些教学内容的设计。鉴于这种情况,今后我们在教学过程中应优化教学策略。思维导图是英国人托尼·巴赞创造的,它能够直观地、有层次地显示出文章的组织结构、连接方式以及一些重要的观点,具有层次性、联想性、开放性等特点,是一种先进的思维工具和一项重要的学****技售田。教师在进行实验教学时,可以给每位留学生提供一张关于本次实验项目内容的思维导图,从实验目的出发,到实验的设计思想和所需要的具体公式,再到实验仪器的操作以及致据的记录和处理,最后介绍该实验和医学相关联的地方。留学生按照这样的导图就可以比较容易地理解教,币所讲的内容。若留学生提出问题,教师通过课前的备课也可以大致知道留学生想要问的问题,这无疑大大克服了师生之间语言交流的障碍。除此之外,在思维导图上留适当的空白,让留学生在实验过程中和完成实验之后,在原有的认知基础上对思维导图加以调整和延伸,从而达到梳理思路、融会贯通的目的。变,由合格军人向合格军官的转变��军队卫生学是军事医学教育课程体系中的一门主干课程。是地方入伍大学生的必修课,,以达到防治疾病、增进健康、提高战斗力等目的的对策和措施。为学生提供从事军事医学领域工作所必须具备的卫生学基本理论知识与专业技能。本教研室近年来一直承担地“分几分儿,学生的命根”,这句话对留学生来说也是管用的,因为课程的成绩有时侯是决定他们能否获得奖学金的关键因素。因此,合理的实验成绩评定方法可以很好地提高实验的教学效果。留学生的实验成绩评定方法是不同于中国学生的,他们的实验成绩大致由以下几部分构成:出勤成绩���、课堂简短交流���、实验操作���、数据处理���、实验小结���以及思维导图完成情况���。这样的评分标准就可以让留学生准时到教室,同时也能认真傲实验,认真思考问题和总结实验过程,从而提高留学生的教学质量。留学生的教育工作是我校的—项重要教学任务,能否高质量地完成该项教学任务直接关系到学校的社会影响和国际声誉。我校的留学生医用物理学实验教学还处在起步阶段,对许多问题还需要进一步探讨和研究,因此,教师需要努力去完成该项教学任务,在今后的