文档介绍：小议初中英语学****方法
徐锋湖北省十堰市武当山特区中学 441914
摘要:让学生养成良好的学********惯和形成有效的学****策略是英语课程的重要任务之一。因此,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学****策略,并具有不断调整自己学****策略的能力。近几年来我在英语教学中采取多种手段提高教学质量,力图使各个层次学生的积极性都得到充分的调动,以达到课堂的高效率。
关键词:探索预****巩固
每打开任何一册新课标《英语》学生用书目录,“Learning strategies”便映入眼帘,这一栏目为学生提供了许多学****英语的方法。
《英语课程标准》也指出:“让学生养成良好的学********惯和形成有效的学****策略是英语课程的重要任务之一。”因此,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学****策略,并具有不断调整自己学****策略的能力。如何启迪学生思维,开发学生智力,培养学生的想象力和创造力是新课程标准的导向,这就要求学生寻得一种行之有效的学****方法。
常言道:“授之以鱼,不如授之以渔。”近几年来我在英语教学中注意探索英语教学方法的改革,采取多种手段提高教学质量,力图使各个层次学生的积极性都得到充分的调动,以达到课堂的高效率。
我就学生学****方法作了如下探讨:
一、课前的预****方法
(词组)、句型的预****br/> 预****单词时,先听后读,要做到读音准确,词义明确,词性明了,对于四会(听、说、读、写)的单词,初步要求拼写正确(根据读音想单词形象,每读一篇,实行淘汰法)。在预****单词、词组、句型的时候,可充分发挥英语词典的作用。经常查词典,将有助于丰富学生相关的单词、词组、句型等用法的理解和把
握,站得更高,看得更远。

在预****课文时,应要求学生在预****单词的基础上,先仔细听几遍课文的录音带,如果一下子听不明白也不要气馁,可以要求学生把课文当阅读材料来用,认真阅读一两遍,对于刚才没有听明白的地方,要特别留意,然后再听一遍朗读带,看看原先没听清楚的地方是否已经明白,接下来再细心研究课文,找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记,然后再去查阅相关资料,看看能否自己解决。
这种带着问题听课的过程,听课的针对性更强,效率更高。如果还有时间可以听录音带,模仿朗读,跟读课文,培养自己的英语语感,锻炼自己的朗读能力。

预****课后练****首先要求学生在课前思考针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练****做到心中有数。
二、课中听课方法
首先,要求教师教学方法灵活,以活动为主线,以多媒体为载体,同时,口语流利,且能唱一首首动听的英语歌曲,加上熟练的表演,配上一幅幅流利恰当的简笔画,这样能激发学生的学****动机,培养学生的学****兴趣,加强课堂的组织纪律,集中学生的学****注意力,强化学生学****的自觉意识,激发学生参与活动的积极性。在课堂学****的过程中,同时应经常有意识地启发学生发挥想象,勤于思考,来大大提高听课效率。
其次,要做好课堂笔记。课堂上认真听讲,做好笔记,充分调动一切感官,养成眼、耳、口、手并用的听课****惯,对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择,突出重点,既不能把教师课堂上讲的内容全部记录