文档介绍：感悟“高效课堂”
张永庆河北省涉县更乐中学 056400
2011年我县教育局大力推行“强力提师能,高效新课堂”,在这方面有关部门投资了大量的财力和人力。曾多次邀请上海、武汉等地名师、专家现场授课点评,我校也组织部分教师到山东杜朗口中学、江苏洋思中学、河南永威中学参观学****可谓是力度大,谋划深。作为一线教师,在教学中究竟应该怎么做,才能达到真正高效课堂,我本人根据多年教学经验谈谈自己的几点想法。
一、教师必须明白应该教什么
数学教学的内容来自于人类日益丰富、不断提高的生产和社会生活,它与人们的生产活动和日常生活有着密切的联系,所以应该教会学生在实践中的一些数学技能。其次数学联系于人们的思维与方法,通过对学生的数学教学要尽可能充分地开启学生的智慧,发展学生的思维品质和思维能力,丰富其精神世界,能为他们日后乃至终身的良好发展,创造高质量生活,奠定不可缺少的精神基础。
20世纪80年代开始,美国教育界提出了“大众数学”的教育理念,强调在学校数学教学中,要教育所有学生都要学好数学,不仅要学生掌握未来社会所需要的基本数学知识,而且要促使学生主动地有效地学****更多的数学,帮助学生增强学****数学的信心,提供丰富的数学源泉,特别强调数学的应提高一般程度学生的数学知识与能力水平。
数学教学并非简单、枯燥、机械的对教材内容的传授,而是对数学内容的不断更新再创造,使之顺应学生的需要、时代的要求。学会应用数学思想去观察生活,了解社会,解决日常生活问题,获得适应社会生活必须的数学经验和必要的应用技能。
二、教师必须弄清应该怎么做
新课程强调数学教学应重视从学生的生活经验学****数学,理解数学,使他们体会到数学就在身边且与我们的生活有着密切联系,数学课上不是教给学生那些简单的知识点,不是做多少题,也不是教师讲得如何的多,而是要教给他们思维的方法、数学思想,开发他们脑中未被开发的脑细胞,要做到这一点,就要求我们当教师的必须做到以下几点。

热爱教育对象—学生,让爱的阳光沐浴每个学生的心田,只要给学生一份爱,学生就会用十份勤奋以回报。工作要兢兢业业,认真负责,要坚持既教书又育人。

课前的充分备课是上好一节课的前提,新课堂体现以学生为主体,老师在课堂上的作用表面是削弱了,但实际是对老师的要求更高了。教师不仅要有精深的专业学科水平,教学方法,而且对每一节课的教学活动做到全过程地科学优化安排,不仅要备知识、备教法,还要备学生、备语言、备素材,预测学生可能出现的情况,教师用什么样的语言更能引起学生的注意。要细心研究课后的每一道****题,研究其涉及的知识点,解题的方法,以及其拓展与延伸。
要不断更新教学语言、教学素材。生动的素材能在学生心目中留下永恒的记忆,而活泼的语言又是激发学生求知欲的良方。不同年龄段的学生有自己的思维方式和思维****惯,教师要针对他们的特征,选择适当素材,采用贴切的语言才能收到预期的效果。要敢于结合学生实际情况和教学效果对教材内容进行加工,重组教学体系,从而做到因材施教,进而提高课堂教学质量。

《新课程