文档介绍：年高三班主任工作总结
班主任需要协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学****手册等制度,共同促进学生提高学****成绩,掌握学****方法。班主任工作总结是班主任对本学期工作情况的一次反思和评定,你知道怎么写吗?不知道就来吧,下面是工作总结频道的我整理的班主任工作总结,欢迎大家前来了解和查询。
伴随高考结束,紧张的心情终于可以放松一下了。现就班级高考情况作一简单说明.反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,现就以下几点与大家交流。
一、强化学****动机,树立考学目标
刚上高
三,学生在思想上、学****上自觉了许多,但考勤中出现的迟到、早退、甚至旷课都很多。特别是一些同学觉得即使认真学也没希望考上好大学且现在本科生毕业很多都找不到工作。面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学****动机,学会学****成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动自己的积极性,从而在日常的学****中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学****遇到困难或某些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我:
老师,我还有希望吗? 我教给学生一句话:
第一,我的选择学****考大学是正确的;第
二,如果有其他选择,请遵从第一条并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说:
我能行!没有最好,只有更好。不断的给自己以积极的心理暗示。
在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把大学的一些情况介绍给学生,让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。
总之,多为成功找理由,不为失败找借口。理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学****状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。
二、准确