文档介绍：规划人:经信131xxx
二0一四年十月二十三日
目录
自我分析
分析环境,慎重选择
SWOT分析
目标的定位与制定
目标的实现
反馈与修正
一、自我分析
姓名:XXX 年龄:21 来自福建省泉州市永春县,现就读泉州经贸职业技术学院信息系经信131班。
父母的评价:孝顺家人,能积极与家人沟通,但在做事时有时比较粗心,必须得改!
师长的评价:小学老师:能积极学习,友善待人,与同学友好相处,是老师的好助手;田径教练:能吃苦耐劳,不断进步!学长学姐:是大家的开心果,礼貌待人,尊敬师长,虚心请教别人自己不会的事。
友人的评价:闺蜜:无论历经什么事,都能陪在身边,一起分享喜忧。同学:积极帮助同学,平易近人。
根据MBTI测试,发现自己属于ESFJ型,即主人型——热情主动地帮别人把事情做好。
(一)从MBTI分析中也发现了自己的优势与劣势,如下:
优势:
,易觉察出他人的需要,并善于给他人实际关怀,待人友好、善解人意并有很强的责任心。看到周围的人舒适和快乐,也会感到快乐和满足,很健谈,因此非常受欢迎。
,有活力,乐于合作,有同情心,机敏圆滑,希望得到别人的赞同和鼓励,冷淡和不友善会伤害你。你需要和睦的人际关系,对于批评和漠视非常敏感,竞争和冲突会让你感觉到不愉快,因此尽力避免发生这样的事情。
、有条理,做事彻底,有一致性,对细节和事实有出色的记忆力,并且希望别人也如此。着眼于目前,在经验和事实之上做出决策,将事情安排妥当,喜欢自己成为活跃而有用的人物。能很好地适应日常的常规工作和活动,不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜爱自己的全部,对自己爱护有加。
,与他人合力圆满又按时地完成任务。喜欢安全和稳定的环境,支持现存制度,注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责,并愿意超出自己的责任范围而做一些对别人有帮助或有益处的事情,在遇到困难和取得成功时,都很积极活跃,希望付出能得到回报或赞扬。
劣势:
,以至于总是给予别人额外的关心和帮助,有时态度强硬,容易侵占别人的空间,你需要考虑一下自己提供的帮助是不是他人的需要。,为了保护和睦的人际关系,通常采取回避或是妥协的方式,而非积极的、正面的处理。
,做事总是希望得到别人的鼓励和赞赏,担心被忽视,不愿接受批评,很可能变得沮丧和郁闷。
,很难从问题中跳出来更宏观、更客观的对待;取悦或帮助他人的内心很忽视自己的需求,难以说出“不”,怕让别人失望。
,拒绝尝试新方法,习惯根据经验做出决定,以至于信息不足造成决策的草率。建议尽量开放的接受外部变化,放慢决定的速度。
(二)从气质类型来说属于“传统主义者”,分析得到如下,
总体描述:
1. 实际,有条理,认真仔细。
2. 注重规则、政策、契约、例行习惯和时间要求。
3. 一旦他们承诺一件事情,总会坚持完成它。
4. 在跟进、规范方面做得很好。
5. 以第一次和每一次都做了正确的事情为荣。
6. 对需要注意的事情有敏锐的洞察力。
7. 善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。 
潜在的弱点: 
1. 容易只看到事情有黑和白两种情况,而看不到中间的灰色地带。
2. 可能不能很快地做出改变和适应。
3. 有些此类型成员不擅长变通、缺乏想象力。
(三)适合的领域有:消费类商业、服务业领域广告业、娱乐业领域旅游业、社区服务等。
您适合的职业有:劳工关系调解人、零售经理、商品规划师、团队培训人员、旅游销售经理、融资者、职业策划咨询师、促销员、商场销售人员、市场营销人员(消费类产品)、创意人员、客户经理、健身和运动教练等。
二、分析环境,慎重选择
我出生在一个普通的家庭,同辈还有一个姐姐,父母无单位。父母很重视儿女的教育,姐姐属于一级残疾,所以重担都担负在我身上,从小学习教育对我影响深远,让我更得去完成自己的学业与梦想。
我就读泉州经贸职业技术学院,虽然我只是一名专科生,也许在对待事物上大部分人认为我不如本科生,但是我非常的相信自己的能力,也相信自己学校所培养出来的一定是人才。学校位于历史文化名城——泉州,学习环境优异,教学教育设施齐全,师资力量雄厚,教师队伍拥有高水平的教学,学院里学习氛围浓厚,学校的环境条件让我冲击梦想有了一个坚实的平台。
随着中国社会经济制度的深入改革,经济信息管理专业在社会上所需有较广,恰好本专业
核心课程与主要实践环节较多,可接触范围也多,能更好的适应社会所需。
所就读的经济信息管理专业(简称信息专业),是顺应信息