文档介绍：语文版九年级语文下册第三单元自主学习测试卷
一、基础知识的积累与运用(18分)
( )(2分)

( )(2分)

( )(3分)
,在今天,我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。(这里比喻成才的途径非常宽广)
,不治生产。(指家庭经济生活)
,讽刺社会上的不良现象,鞭笞那些行为不轨的人,它们是有力的武器。(这里指用鞭子或板子打的意思)
,她实在太累了,即使站起来,也追不上那刁钻的球。(这里形容来球变化莫测,难以捉摸)
( )(3分)
,我深深地体会到人生的价值在于奉献。
。
,才写完了这篇作文。
,这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
( )(3分)
。(比喻)
,寒光照铁衣。(对偶)
?(设问)
。(拟人)
,在空白处填入恰当的词语。(2分)
不破不立,不塞不,不止不,这就是事物发展的辩证法。
( )(3分)
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的,但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢? 。
,我们认为这样做是不恰当的
“四有”新人,我们的回答应该是肯定的
,在实际工作中就给出错误的解答
,我们的回答应该是否定的
二、阅读理解(32分)
(一)阅读下面文章,回答1~4题(14分)
母爱的境界
我发过誓,从此再也不吃黄鳝了,因为我不知它们中的哪一位是“母亲”。
也许我应该讲一讲我的忏悔。去年到南方,看见黄鳝出奇地便宜,平素在北方是很少有这种口福的,我很想过一把瘾,便就地买了若干。正待宰杀时,一位当地老太太说:“黄鳝的营养全在血里,炖肉堡汤会更好。”
我返回家中,如法炮制。水沸锅开后,将黄鳝投入,发现它们的死相不尽相同,九条黄鳝中八条或扭或直挺地浸在水中而死;另一条则弓着身子,头和尾在水里,肚子呈“几”字形弓出沸腾的水面。这条与众不同的黄鳝给我增添了麻烦,头和尾都熟了,腹部却还生。正待把它重新放锅里去煮时,同伴说,准是它肚子里面吃了一条泥鳅。于是我便剖开来验证。谁料剖开一看,里面全是籽,原来它是一个“母亲”。原来它弓着身子是在尽力保全它的孩子!我们的兴致瞬间全无,罪恶感油然而生,我们再也没有一点食欲了。
许久之后,我依然缅怀着这位“母亲”,想象它赴死的情景:当进入沸水时,这位“母亲”知道灾难来临,就拼命挣扎,希望能找到一个