文档介绍：第四单元
(100分钟,共100分)
班级: 姓名: 得分: 发展性评语:
一、积累运用(15分)
(2分)( )
(shì)成绩优异,在考试中粗心大意,以致把最简单的题都做错了。
,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖(xiāo)。
,拈(zhān)轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
,台湾股市大跌,在证券(juàn)交易厅内,人头攒动,人们纷纷抛售股票。
“书”字,有的是泛指任何一本书,有的是特指某一本书,属于特指的一个是(2分)( )
,何珊问:“借书了吗?”
,何珊问:“把书借来了吗?”
,何珊问:“我猜你一定又借了不少书,对吗?”
,何珊问:“为什么不多借几本书?”
(3分)( )
,使我的心久久不能平静。
,老师征求了广泛的同学们的意见和建议。
,只要老师提问,许多同学趋之若鹜,争相回答。
,简直令人难以置信。
,补写句子。(4分)
蓝天是白云的家,森林是小鸟的家, 是的家, 是的家。
,一则材料,既有内容要点,又隐含着作者的情感倾向,情感倾向不是外加的,是基于材料本身的。内容要点与情感倾向是互相依存,互为因果的关系。请在认真阅读以下材料的基础上概述内容要点,并分析情感倾向。(4分)
调查显示,进入网吧的以大中小学生为主。在被调查的3000名大中小学生中,曾光顾色情网站的占46%,热衷聊天室的占76%,选择玩游戏的占35%,只有不到20%的学生上网搜索信息、下载软件。
(1)内容概括:
(2)情感倾向:
二、阅读理解(45分)
阅读下列文言文,完成6~9题。(10分)
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”
(《列子·说符》)
“之”字。(2分)
(1)杨子之邻人亡羊之:
(2)又请杨子之竖追之之:
。(2分)
既反,( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣。”
。(3分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
?(3分)
阅读下文,完成10~14题。(17分)
谈小草的悲剧
①歌曲《小草》唱道:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。”试想如果拿小草与花比香,与树比高,这样比的结果肯定是“没有花香,没有树高”,不被人所知道。
②这不由使我联想到,长期以来,我们的教育不也存在着“小草”式的悲剧吗?我们往往忽视了学生的个性和个性发展。对学生,我们单纯用应试这个模具去框,用分数这把尺子去量,轻易否定了一些学生。然而,事实上许多考试分数低的学生出校后发展还是不错的,可以说他