文档介绍：如何记叙经历
记叙经历,除非命题中有特殊的规定,在一般情况下,既可以写自己的经历,也可以写别人的经历;既可也写阡自己的亲身体验,也可以写自己的所见所°闻,甚至可以编述故事。如果没有特殊规黍定,选材时就不要自己束缚自己的手脚,胗把思路仅仅局限在“我”上,而一旦突破颟“我”的限制,选材的天地就广阔的多了癔。
首先,要学会描写。①学会观察对象袍。描写是把事物的状态描绘出来,再现给读者,所以描写之前必须细致观察对象。②学会选择细节。描写再现事物的状态,防不是把一切感受到的东西都写出来,而是恬要有选择地描写,作者要有明确的目的,窜选择最具表现力的细节,以此再现事物特舁征。③学会安排结构。写作时要按照一定兀的步骤,合理地、有序地安排文字,一层奄层写来,最终形成一个整体形象。④学会箩修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修娌辞手法,如比喻、象征、拟人、夸张、对茗比等。 
其次,避平铺直叙。①在材料组合上:可以用三处地点,或三个时段,懈或三个镜头,或三张照片,或三件物品,嘴或三段经历……来组织全文,并配上小标题,如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等,以避呓免平铺直叙;②在结构安排上,可用设置锉悬念或运用倒叙来增加曲折;③在人称使
另用上,可以第一人称为主、兼用第二人称皑;④在表达方式上,可用日记或书信去代淠替一般化的记叙。 
再次,要合理虚构丶。在记叙经历过程中为了更好地反映生活兼本质,更好地表现主题,在经得起推敲的圩前提下,应该进行合理虚构。①移花接木袜法。在真人真事的基础上改造、拼接、更鸢换,将几个人的特点融于一个人,或将几件事的情节剪辑组合为一件事,或将发生抱在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到￣一个相对集中的时间内,使人物与事件更许具典型性。②添枝加叶法。真实的事件本畜身简单、平淡,或只是一个轮廓、梗概,塄可以此为基本框架,展开想像,补充细节┃,使人物形象血肉丰满,使事情具体、曲襁折、生动。 
[请你试试] 
阅读下瘰面的材料,根据要求作文。 
列夫•托嗫尔斯泰:“人生不是一种享乐,而是一桩粉十分沉重的工作。” 
奥斯特洛夫斯基:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不椒能腐朽,我愿意燃烧起来。” 
爱因斯塄坦:“人生的价值,应当看他贡献什么,裴而不是取得什么。” 
方志敏:“我们瞒活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉啉度人生,要有所作为!” 
朱光潜:“徽人生本来就是一种广义的艺术。每个人的芏生命史就是他自己的作品。” 
以上是匐中外名人对人生的解读。你是怎样解读人亳生的呢?请以“解读人生”为话题写一篇洄文章。 
要求:①立意自定;②文体自宝选;③题目自拟;④不少于800字;⑤璨不得抄袭。 
[佳作示例] 
品味艰私辛 
佚名 
我出身农家,除了父母兄报长的疼爱之外,伴我度过20年的,恐怕阔惟有艰辛了。 
父亲身体很差,母亲更诩是弱不禁风,只有大我三岁的哥哥身体尚棋好。所以每逢夏秋两忙时我们家便苦不堪逯言。母亲一边注射葡萄糖,一边收玉米;梧父亲从玉米架上摔下来而卧床不起。哥哥癖和我正在上学。哥哥回家后就上场下地,琪碰上什么活就干什么活;我则做饭,伺候轫父亲。有时看着父亲苍白消瘦的脸,我就
独坐在灶堂旁垂泪不已。
14岁的时候矗,父亲扔给我一把镰刀,“你长大了。”“是的,我长大了,我