文档介绍：分数乘除法应用题的比较
六年级二班
制作:陈凯
①某班有男生40人,女生人数是男生,女生有多少人?
②某班有女生10人,男生40人,女生人数是男生人数的几分之几?
③某班有女生10人,是男生人数的,男生有多少人?
①某班有男生40人,女生人数比男生人数少,女生有多少人?
②某班有男生40人,女生30人,女生人数比男生人数多几分之几?
③某班有女生30人,比男生人数少,男生有多少人?
①某班有男生40人,女生人数是男生,女生有多少人?
②某班有女生10人,男生40人,女生人数是男生人数的几分之几?
③某班有女生10人,是男生人数的,男生有多少人?
①某班有男生40人,女生人数比男生人数少,女生有多少人?
②某班有男生40人,女生30人,女生人数比男生人数多几分之几?
③某班有女生30人,比男生人数少,男生有多少人?
下面各题应该把谁看成单位“1”?
(1)、鸭的只数的相当于鸡的只数。
(2)、女生人数是男生人数的。
(3)、女生人数占全班人数的。
(4)、女生人数比男生人数多。
(5)、降价。
1、池塘里有12只鸭和9只鹅,
(1)、鹅的只数是鸭的几分之几?
(2)、鸭的只数比鹅多几分之几?
(3)、鹅的只数比鸭少几分之几?
2、(1)池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的,池塘里有多少只鹅?
(2)池塘里有12只鸭,鹅的只数比鸭少,池塘里有多少只鸭?
3、(1)池塘里有9只鹅,正好是鸭
的,池塘里有鸭多少只?
(2)池塘里有9只鹅,比鸭的只数少,池塘里有鸭多少只?
要修一条路,已修了全长的多2千米,还剩了12千米没有修,求这条路有多少千米?
要修一条路,已修了全长的少2千米,还剩下12千米没有修,求这条路有多少千米?
解答分数应用题前,先看问题是否求“几分之几”,若是求“几分之几”就应找出一个数和另一个数,再用“一个数÷另一个数”。
若不是求“几分之几”,就应有三步:
一抓:抓关键句
二找:找单位“1”
三确定:确定方法