文档介绍：心理测量学基础理论知识
主讲人:孙配贞博士
peizheng311@
问题提出
有患者找你,说心情不好,感到生活没有意义,可能有心理问题,请你给他检查。这时你怎样检查?
有学员找你,说想知道自己的个性特征,请你给他检查。这时你怎样检查?
有家长带孩子找你,说想知道孩子的智力是否有问题,请你给他检查。这时你怎样检查?
进行心理测量
学心理测验,首先要
自己当被试
体验心理测验
焦虑自评量表
A: 1分 B:2分 C:3分 D:4分
标准分=原始分*
50—59分,轻度焦虑
60—69分,中度焦虑
 70分以上,重度焦虑
第5、9、13、17、19题反向记分
A: 4分 B:3分 C:2分 D:1分
EPQ人格问卷
标准分:
T=50+10(X-M)/SD
E:分数越高表示越外向
N:分数越高表示情绪越不稳定
P:高分者孤独、不近人情、与人不友好、难以适应环境
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如何进行心理测量?
(一)编制或选择心理测量工具
(二)正确使用心理测量工具进行测验
(三)对测量结果进行统计分析
1. 试卷得分输入电脑
2. 利用SPSS软件进行统计分析
①测验工具的质量分析:信度、效度、(区分度)
②原始项目得分维度分(总分) 标准分
③与常模比较
(四) 对测验结果的解释与报告
在考试中所占比例:(以2010年11月考试为例)
三级:
基础知识:实占25分
(测验基础10题,6单选4多选;测验技能15题,9单选6多选。)
技能:3-4个案例,占总分10分左右。
基础知识与技能关系
参考教材
《心理学咨询师(基础知识)》,中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会组织编写,民族出版社,20011年6月。