文档介绍：谈谈英语教学葛文
葛文河北省衡水市故城县郑口中学英语
摘要:随着时代的发展和社会的进步,英语学****英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。在国家大力提倡素质教育的形势下,新课程已走进了校园。在全新的教育理念下,如何做好英语教学呢?每个学生都有着巨大的潜能,如果不予开发,那便是教育的失误。教育最根本的目的就是开发人的潜能,这也是素质教育的重要内容。作为教师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能,使学生由被动学****转化为积极主动地学****这是开发这种潜能的关键所在。
关键词:英语教学、培养兴趣、语言交际、自主学****br/> 英语教学的目的是要让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,获得基础知识和初步运用英语的能力。教学要从学生实际出发,遵循规律,从提高英语学****兴趣入手,想方设法帮助学生学会学****培养良好的学********惯。教师要尽最大可能为学生创造运用英语的情境,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。
一、培养学****兴趣,提高主动性
浓厚的学****兴趣是学生学****的内在原因,是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈愿望。抓住了“兴趣”这个根本,就抓住了学生的心,学生就会乐学、会学、学有所获。为了培养学生学****英语的兴趣,我主要从以下几个方面入手:①备好上好“导言课”。良好的心态,正确的动机,可为学好英语坚定信念,唤起学生强烈的求知欲,使学生学****英语有浓厚的兴趣。在上第一堂英语课时认真上好这堂导言课。一堂好的导言课,需要解决“为什么要开设英语课”,“为什么要学****英语”、“如何学好英语”三个基础问题,针对新生首次上英语课较为陌生、紧张、好奇等心理状态,可先让学生欣赏或者唱几首较为熟悉的英语歌,以此创设较为轻松愉快的课堂气氛,激发学生的求知欲,引起学生对英语的好奇心和兴
趣。②创设情景,优化课堂教学。由于平时学生接触英语的机会比较少,学生太缺乏语境和语言感染力,因此,在实际英语交流中往往反应慢或者不正确,有的甚至胆怯不敢言语,如果平时不加强训练,在练****中学生错误就非常多。另外,我发现即使学生对课文读背熟练,词汇默写优秀,但实际运用如果不加强,错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累,在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学****困难学生,他们对知识的理解和接受都相当慢,所以我就在空余给他们讲解,为他们巩固,举一反三,使他们跟上教学步伐。③寓教于乐,组织趣味性的学****活动。愉悦的课堂,欢快的教学气氛最吸引学生的注意力,形成无意注意,而且在无意注意中掌握的知识技能效果更佳,达到在不知不觉中完成教学任务的目的。如1、“做游戏”,将单调枯燥的知识点,编成顺口溜、游戏、儿歌等调节课堂气氛,防止学生听课疲劳;2、“练表演”,抓住学生自我表现的心理,将故事性较强的课文编成短剧进行角色表演,使学生在编排表演的过程中,理解记忆所学的知识,既培养了能力,又得到了艺术享受;3、“唱歌曲”,即音乐欣赏。喜欢唱歌是学生的天性,教学中教师应利用自身的说、唱、画、跳等能力活跃教学气氛。
音乐是美的使者,在英语授课时布置音乐背景,会形成轻松的氛围,消除学生的“恐课”心理。在歌曲中学****生词,学****句型和课文,既可以减轻学生的心理负担,又能够调节思维活动;4、“讲故事”,利用学生的好胜、好奇心理,鼓励学生在课外选材。故事内容要求生动,贴近学生的生活