文档介绍：高考英语作文评分标准
一般来说,写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时,应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则,“应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成份,使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明,相对比较抽象,不易捉摸。
一、如何理解“应用了较多的词汇”
这里所说的“词汇”,可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解:
(一) 高级词汇的使用
评分标准第五档次的要求中提到,“词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”,指的是大纲中没有列入或没有识记要求,但在实际运用中却出现比较频繁的词汇,比如frustration, awkward, awfully, concern等词,都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇,定会给评卷老师留下深刻的印象。
1. I can’t find any way to solve the problem.
改进:I can’t find any solution to the problem.
2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her.
改进:The pet dog is so cute that almost everybody likes her.
3. The question is really difficult to understand.
改进:The question is really confusing.
4. He had to face all the possible difficulties.
改进:He had to cope with all the possible difficulties.
(二) 同义词的使用
英语中有些词的使用频率非常高,比如interesting, clever等,在表达时大家都很喜欢用,这样很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我们能够使用它们相应的同义词,就可以做到与众不同,给评卷者带来清新的感觉。例如:
1. It will be very interesting.
改进:It will be a lot of fun.
2. He was so clever that he could count all the way up to 100 at one year old.
改进:He was so smart that he could count all the way up to 100 at one year old.
3. Last summer I visited New Jersey with my parents.
改进:Last summer I toured New Jersey with my parents.
(三) 适