文档介绍：《小数除以整数》教学反思
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《小数除以整数》教学反思
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《小数除以整数》是学生学****小数除法的开始,是在学生学****了整数除法的基础上进行教学的,《小数除以整数》教学反思。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法,难点是理解商的小数点为什么与被除数的小数点对齐的道理。为了打破传统的计算教学方法,突出新的教学理念,在教学中我体现了以下几个方面:
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1、较好的处理了“算用”之间的关系
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数学源于生活,用于生活。因此,在教学中,我尽量突出“算”与“用”的结合,在计算教学的同时也比较充分地体现解决问题的教学。课的开始,我出示情景图——妈妈在购买水果,已知水果的数量和总价,提出问题:每样水果的单价是多少?学生独立思考,进行列式。让学生进行小组讨论,自主解决问题,体现策略的多样性!这样处理,不但可以使学生对学****的小数除法产生兴趣,而且能让学生体会到数学在生活中所发挥的作用。
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2、鼓励学生自主探索与合作探究
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新课程要求教师不能把知识的结构告诉学生,而要引导学生探究结论,帮助学生在走向结论的过程中发现问题,探索规律****得方法,教学反思《《小数除以整数》教学反思》。而这节课中,学生已有整数除法作为基石,因此,自主探索与合作探究就成为了本课重要的学****方法。在教学中,我先让学生根据已有的知识经验对小数除以整