文档介绍：优秀教师事迹材料
从提出“新平民教育”的办学主张,到构建“养成教育”、“本色课堂”、“良师培养”、“现代学校制度”、“社区大阅读工程”等独具一格的教学思想体系,xxxx市凤翔实验学校校长xxxx把合并的几所普通学校打造成为了区域教育的典范,在全国产生较大影响,学校获得了xxxx余项荣誉。几十年来,他认真行使着一个为人师者的使命,传道授业的经历、敬业勤奋的钻研、老师学生的肯定……点点滴滴地将这个灵魂工程师的形象清晰地展现在人们眼前。年近半百的xxxx生长在农村,从师范学院毕业后,他便在教师这个神圣的岗位上,不断追求着自己所认定的“善与美”。在xxxx眼里,从事这个职业除了爱心,还有就是责任。“爱与责任是我无怨的承诺!”xxxx年,xxxx接手凤翔实验学校时,学校生源一般,师资力量薄弱,学生习惯亟待提高。面对困难,他开始实施“顶层设计”的“三年发展规划”,实现学生行为养成教育、教师专业发展、课堂教学改革“三大板块”齐头并进。那些日子里,他吃住在学校,阅读、思考、座谈、走访……通过寻找这所学校发展的“基因”,他提出了“新平民教育”的办学追求,就是重新审视基础教育,立足其基础性、普惠性、公平性、差异性等特点,面向每一个孩子。在他看来,“先懂事,后考试”是“立人”的目标。学生的吃饭走路都成为教育的内容,每一个学生进入学校,都要训练“三项基本功”:
走路昂首阔步,表情阳光灿烂,碰面文明礼答。学校把最基本的行为习惯,洒扫、进退、文明知礼作为每个学生的必修课,“自行车摆成一道风景”、“扫地也要扫成xxxx第一”、“广播操要上成一节好
课”。学校以丰富多彩的德育课程为载体,切实抓好“新时期的养成教育”,围绕学生应当培养的诸多习惯,筛选出十二大习惯,按学习、生活、交往和自我激励四个纬度,从九年一贯制学校的学生实际出发设置