文档介绍：赫章县思源实验学校奖惩制度
教师奖惩制度
为了更进一步完善我校对教职工的激励机制,激发教师爱岗敬业、以校为家的敬业精神,充分调动教师工作热情和工作积极性,全面提高学校的教育教学质量,本着公平、公正、公开的原则,特制定教师年度考核、评优评先及职称评聘评估办法。
年度考核
,以行政管理人员与一线教师兼顾的原则(向一线教师倾斜),通过考评领导小组会议或学校行政会讨论确定优秀等次名额分配。
,确定年度考核等次。
,由高分到低分确定年度考核等次。

(1)违反计划生育者(有相关依据);
(2)综合治理方面存在问题,给学校造成严重影响;
(3)对待工作推诿扯皮,态度拖沓散漫,拒不服从学校分工;
(4)私自向学生销售教辅资料等商品的;
(5)严重体罚学生,给学校造成不良影响(以县级以上纪检部门通报为依据);
(6)所带班级发生重大事故,给学校造成不良影响的;
(7)私自组织学生有偿补课的;
(8)一学年无故旷课5节以上或迟到、旷课、早退、未签到累计达10次以上的;
(9)师德考核被评定为差等次的;
二、市、县、校级优秀班主任
、县、校级推评相关条件。
,以学校班主任绩效考核方案为依据,由政教处组织评选,以一学年的班主任综合考核均分为准,根据名额数由高分到低分进行推评。若出现分数并列情况,由学校行政会议商议确定推评人选。
三、市、县、校级优秀教师
、县、校级推评相关条件。
,以行政人员与一线教师兼顾的原则(偏重一线教师),经校长办公会讨论分配各部门、学科名额数。
,以学校专任教师绩效考核评估办法为依据,根据绩效考核得分总分由高分到低分进行推评。同等分值下,“教学效果评价”得分高者优先推评。
四、市、县、校级优秀教育工作者
、县、校级推评相关条件。
,以学校专任教师绩效考核办法为依据,以一个学年为单位,取其该学年绩效平均分为推评分,根据名额数由高分到低分进行推评。同等分值下,有在校一年以上(含一年)班主任经历的人员优先推评,均有此经历的,班主任考核得分较高者优先推评。
五、教师职称评定
以县教育局相关文件为准,经学校行政会讨论决定。
六、教师职称聘任与岗位设置
,以达到有关条件者为评聘候选人。
,不实行凡达条件者自动聘任或晋级的原则,学校可依据候选人在校履职经历,有以下情况者,通过职称评聘领导小组会议或学校行政会讨论确定是否暂时保留名额。
(1)绩效考核总分排名末三位。
(2)教师须在本校工作满一年方可参加职称评聘。
,按德、能、勤、绩、廉综合评分,依据评分结果,从高分到低分确定人选。
七、资金奖励
被省级及以上评为优秀班主任或优秀教师的,学校奖励人民币500元;被市级评为优秀班主任或优秀教师的,学校奖励人民币450元;被县级评为优秀班