文档介绍：我很想对妈妈说,妈妈,我爱你。可是很难说,过了很久,我终于说了。妈妈有点激动。
想一想:这样写好不好
用抽象的概述代替具体可感的描写
语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。
这是哪种描写?
让心灵说话
写作指导:人物描写
之
心理描写
心理描写片断1
很想说又觉得出不了口,很尴尬呀。心里斗争了很长时间,终于说出了那五个令人“毛骨悚然”的字:“妈妈,我爱你!”
妈妈被我弄得莫名其妙,还以为我发烧了,脑子少根筋了,死死地盯着我看。
心理描写片断2
由于紧张,我错过了好几次机会。大概是上帝“可怜”我,又给我安排了怎么个绝妙是时机——洗碗。时机虽好,我还是胆战心惊,忐忑不安地向妈妈靠近。这时,我发现妈妈从来没有怎么高大、怎么慈祥过。她看着我,催促我去写作业,可是我似乎又听不明白,只想怎么着表达那难以出口的五个字。我小声而又极快地说,“妈妈,我爱你。”妈妈听得目瞪口呆,眼眶泛起点点泪光。
心理描写片断 3
我边咀嚼着饭,边思索如何将“妈妈,我爱你”说出口。我试过好几次,可总是话到嘴边又不自觉地又咽下。
如果说出口,将是什么局面,会感人吗?不知道。不管了,我必须说出来。我咳了两声,再来个深呼吸,蹩了很久的“妈妈,我爱你”终于出口了。我期待着妈妈激动的回答。
“你今天脑筋有问题呀?”妈妈居然是来这么一句。我……我气死了。
心理描写的作用
它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写的要求
(1)人物的心理活动要符合人物的性格;
(2)符合文章表达和表现中心的需要;
(3)要配合人物的动作、语言、神态描写。
心理描写的方法
第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里,一般人想的是驱寒取暖,可是特定的人物在特定的环境中,就不一定如此想。
第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时,才伴之以心理描写。
第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。