文档介绍：四年级英语上册第五单元课件
四年级英语上册第五单元是教材重要的一个单元,分享了四年级英语上册第五单元的课件给大家阅读和参考!
第一课时
预****提示
1、认识单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger。
2、用Do you like….? 和What do you like?进行问答。
教学内容
A Let’s learn
Let’s play
C Let’s draw
教学目标
1、能够听、说、认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.
2、初步掌握Can I have some…, please? Sure. Here you are.
教学重难点
重点:能够听、说、认读六个单词。
难点:能够正确读单词vegetable.
教具准备
多媒体课件、本课六个单词的图片、录音机及本课的磁带。
教学过程
1、热身(Warm-up)
(1)、展示课件,教师与学生进行日常用语会话。
T: I
’m hungry. I like bread. Do you like bread?
S: Yes, I do./ No, I don’t.
T: What do you like?
S: I like chicken./….
(2)、教师出示课件,让学生在所给的两串字母中从左到右方向找出所学过的四个单词,看谁找的又快又准。
peachotdog, fishamburger
(3)用图片以开火车方式复****单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger.
2、新课呈现(Presentation)
(1)T: I’m hungry. Can I have some beef? 同时出示课件出现牛肉,自然引导学生抽出牛肉的图片并说出:Sure. Here you are. T: Thank you. 教师教读单词beef,并让学生注意发音。
(2)以同样的方式教rice, fish.
(3)出示课件,让学生看着课件上的例子同桌两个用图片进行操练。
(4)教师边做吃面条的动作边说::noodles,然后教师出示课件面条的图片,教读单词noodles。
(5)以同样的方式教soup, vegetable,特别给学生强调vegetable的发音。
(6)让学生用所学的六个单词卡片进行开火车练****br/> (7)出示课件,让学生和同伴用今天所学的单词进行对话练****三分钟,教师抽查练****情况并评出最佳搭档奖。
(8)听录音并跟读。
3、巩固与扩展(Consolidation and extension)
(1)课堂反馈:出示课件,让学生自己在练****本上做,随后教师核对答案。
(2)C Task time
(3)把你今天的菜单画在书上,比一比看谁画的最好。
(4)和你的同伴用句型What would you like for dinner? I
’d like some…把你的菜单说一说。
(5)做本单元A Let’s learn部分的