文档介绍：化学教学论文:
化学教学中的美育
【摘要】长期以来,有不少学生对学****化学缺乏兴趣,有的同学甚至对化学药品有畏惧心理。本文提倡化学教师引导学生认识化学之美,从而热爱化学学科,以达到学好化学的目的。
【关键词】化学教学;美育;全面发展
美育即审美教育,是指为了培养人具有感受美、鉴赏美、创造美的能力而进行的教育活动,它是德、智、体、美全而发展教育的重要组成部分,也是索质教育的重要内容,在化学教育中应对学生进行审美教育。
一、进行化学美育的作用
1 在化学教学中渗透着美育可以激发学生的爱国热情、陶冶学生的道德情操。
化学学科的研究对象是物质,这些物质构成了丰富多彩的世界,丰富的矿产、壮丽的河山、古代辉煌的化学成就、蓬勃发展的现代化工工业,都能激发学生热爱自然、热爱祖国的情感,从而树立为建设社会主义祖国而立志学****的决心和信念。
2 在化学教学中进行美育可以激发学生的学****兴趣
化学变化中的绚丽多彩、现象的美妙奇特等都能激发学生强烈的兴趣和学****愿望。这种兴趣和愿望一旦保持下来,就会形成巨大的学****动力,对学生智能的发展起促进作用。
3 在化学教学中进行美育可以提高学生的审美能力
琳琅满目的化工产品和丰富多彩的生活用品,反映出五光十色的图案美、精致适用的造型美,这些都有利于培养学生对艺术作品感受美、理解美、鉴赏美的审美能力,还可以帮助学生树立正确的审美观点,培养他们在日常生活中正确表现美和善于创造美的能力。
二、化学教学中实施美育的基本要求
1 化学教师在教学中也应具有一双发现美的慧眼,这样才能诱发学生的美感,激发学生的求知欲望。
为了消除学生对化学的误解,可以从学生步入化学世界的第一天起,就采用一切可行的手段体现化学美,使学生在化学美陶冶之中,唤起他探究化学美的兴趣、强化好奇心、激发求知欲。
2 化学教师在教学中要以美促思、启迪思维
富有美感的教学内容和外部学****环境,能够吸引学生集中注意力、活跃思维、展开想象,使学生在快乐的情绪下获得知识。
3 化学教师在教学中要注意选择和运用多种教学手段、教学方法和科学方法来展示化学美,如多媒体课件、图片、挂图、录像、实****参观等,强化与美育相关部分内容的教学,使学生能感受到化学美的存在。
4 化学教师在教学中要有计划地实施和开展美育
化学中的美育,贯穿于中学化学教育的始终,培养学生化学审美能力和美学修养的过程,这就要求教师要结合具体的化学教学内容和学生的实际情况,统筹安排美育的内容、要求及步骤,使学生的审美能力在从九年级到高三结束的化学学****过程中得到全程培养。
三、在中学化学教学中实施美育的过程
1 化学实验美
化学是以实验基础的科学,因此化学实验美也是化学美育内容的基础,它包括以下几种形式:
①实验仪器美
中学化学实验中使用的仪器大部分是一些玻璃器皿,这些仪器往往构造简单、质地清洁,因而易使人产生一种简单、清新和愉悦的美感,具有简洁美的特征,而玻璃仪器在形体上的对称和比例协调,表现仪器的和谐美。
②实验操作美
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