文档介绍：20《秋水》学案
学习目标:1、了解文章的寓意;2、掌握文言中重点的虚实词;3、掌握文章的翻译。
预习准备:《庄子》现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。庄子散文在先秦散文中具有独特的风格。首先是吸收神话创作精神,大量采用寓言故事,想象奇幻,构思巧妙,富有浪漫主义色彩;庄子散文的另一个特点是善用譬喻,且用喻灵活;第三庄子散文多用韵,声调铿锵,富于节奏感。
自主预习:
正音:
灌( ɡuàn) 泾(jīnɡ) 涘(sì ) 渚(zhǔ ) 旋( xuán) 殆( dài )  
二、整体感知,梳理语言知识。
学生朗读课文至“……尽在己”。梳理语言知识:
字词翻译:
时:名词用作状语,按照时令。百:众多的意思。川:水道、河流。“泾”同“径”。 之:这样,如此。
焉:助词不译。以:认为。美(形名,美景)。尽:全,都。
概括这段话的内容
写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满
学生朗读课文至“……大方之家”。梳理语言知识:
字词翻译:
而:表修饰,连词。东:名状,向东。始旋:开始,掉转。闻道百:很多。莫己若:莫,没有谁;若,比得上。者:……的人。尝闻:曾经听说。少:意动,认为…少,小看。轻:意动,认为…轻,轻视。穷:尽。“非……则”,表示假设,译为:“如果不是……就……”。殆:危险。“见……于”:被……所。
②说概括这段话的内容
写河伯见到大海后自叹弗如。
3、有三个成语出自本文,找出并解释。
1望洋兴叹(望洋,仰视貌,抬头向上看的样子。本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小,今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何) 2见笑大方(贻笑大方:让内行见笑) 3大方之家(指学识渊博或专精于某种技艺之人) 
4、本文的寓意是什么?
这篇文章以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,大小都是相对的,告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。
文言知识归纳
1、通假字 
①泾流之大 “泾”同“径”,直。 ②不辩牛马 “辩”同 “辨”,辨识。 
2、古今异义
河(古义,特指黄河。今义,天然的或人工的大水道,泛指河流)
于是(古义,在这时,这时候;今义,表承接) 
至于(古义,到了;今义,表示达到某种程度或表示另提一事)
北海(古义,北方的大海;今义,我国一部分海域,即东海的北部)
东面(古义,面朝东;今义,东边);面目(古义,脸;今义,脸的形状,相貌)
大方(古义,深明大道的人,或专通某种学问的人;今义,①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气) 
词类活用 
①且夫我尝少仲尼之贤 “少”,形容词用作动词,小看。 
②而轻伯夷之义 “轻”,形容词用作动词,轻视 
③秋水时至 “时”,名词用作状语,按时令 
④顺流而东行
 “东”,名词用作状语,向东 
⑤东面而对 “面”,名词用作动词,面对 
⑥天下之美:美,形容词作名词,美好的东西。
一词多义
少仲尼之闻闻道百
睹子之难穷仲尼之闻
5、特殊句式 
①以为莫己若 宾语前置,应为“若己”,意为“比得上自己”。 
②我之谓也 宾语前置,应为“谓我”,意为“说的是我”。 
③闻道百 定语后置,应为“百道”,意为“很多的道理”。 
④吾长见笑于大方之家 “见……于……”,表示被动的固定结构。 
⑤我非至于子之门,则殆矣 “……非,则……”,固定结构,