文档介绍：江苏建康职业学院
教师姓名
朱劲华
课程名称
人体结构学
专业班级
12助产班
授课日期
2012年 11月 12日第 11 周
授课顺序
1
单元名称
第十九章绪论第二十章上皮组织
教学目标
知识目标:;上皮组织的一般特点和分类;各种被覆上皮的结构、分布和功能及上皮组织特殊结构
;腺上皮和腺的概念;腺的分类及特点
;组织结构的立体与其不同切面间的形态关系。
能力目标:能在光学显微镜下辨认上皮组织并绘图
素质目标:、严谨求实的学****态度
、团结协作的良好品德
教学重点
和难点
及其
解决办法
重点:、原理;嗜酸性、嗜碱性,
难点:
解决办法:重点明确,反复强调,通过启发式、归纳式教学方法和多媒体课件及数码显微互动教学,提高学生学****兴趣;结合病例分析及****题,提高学生分析、解决问题能力;课后及时复****利用网络、图书资源查阅文献。
教学
资源
自制课件、多媒体辅助教学,切片标本,数码显微互动
评估
反馈
课堂提问、作业,理论与实际相结合,反馈良好。
评估:评教——征求教师和学生意见
评学——下一节课前5分钟小结、提问
作业
。
。细胞间通讯的结构基础是什么?
、分布、结构和功能特点是什么?
?头皮屑产生的原因是什么?
?痰液形成的机制是什么?
:结缔组织
课后记
本次课同学们第一次接触到人体的微观世界,在激发学生学****兴趣的同时,注意强调本门课结构与功能相结合的重要性。通过多媒体课件生动真实形象的反映绪论及上皮组织的全部内容。教学效果较好。
教案
江苏建康职业学院教案(续页)
课程单元教学设计——教学过程
教学内容
教学活动设计
时间分配
由组织学最新研究成果与研究方向导入本学科
组织工程、胚胎干细胞等激发学生的学****兴趣
自制多媒体课件
约5分钟
第一章绪论
一、组织学(Histology)的概念与研究内容:
(1)概念:是研究人体的微细结构和机能关系的科学。
(2)研究内容:细胞、组织、器官和系统。
强调学法:
结构和功能相结合
约2分钟
二、组织学在医学课程中的地位:
是重要的医学基础课程,它与基础和临床课程都有密切的联系。
举例说明与生理学、病理学的密切关系
约3分钟
教学内容
教学活动设计
时间分配
由组织学最新研究成果与研究方向导入本学科
组织工程、胚胎干细胞等激发学生的学****兴趣
自制多媒体课件
约5分钟
第一章绪论
一、组织学(Histology)的概念与研究内容:
(1)概念:是研究人体的微细结构和机能关系的科学。
(2)研究内容:细胞、组织、器官和系统。
强调学法:
结构和功能相结合
约2分钟
二、组织学在医学课程中的地位:
是重要的医学基础课程,它与基础和临床课程都有密切的联系。
举例说明与生理学、病理学的密切关系
约3分钟
三、常用的研究技术
(一)光镜技术
1. 石蜡切片:取材,固定,脱水,透明,包埋,切片,染色,封片。常用染色液为:H E染色 H:hematoxylin苏木 E:eosin 伊红,苏木精将核染成紫蓝色,伊红将细胞质染成粉红色。由于苏木精为碱性染料,故被其染色的结构称嗜碱性;伊红为酸性染料,能被其染色的结构称嗜酸性;在细胞中,粗面内质网,游离核糖体以及高尔基体均为嗜碱性,故当这些细胞器丰富时,细胞嗜碱性。而溶酶体和线粒体为嗜酸性,故当它们丰富时细胞嗜酸性。有些组织结构可直接使***银还原而显色,称亲银性,有些结构需加入还原剂后才能显色,称嗜银性。有些组织成分用甲苯***蓝等碱性染料染色后不显蓝色而呈紫红色,这种现象称异染性。
2. 其他常用的制片方法:冰冻切片,涂片等。冰冻切片:应用恒冷切片机,将组织迅速冻结直接切片,它能保留组织细胞内的脂类成分和某些酶活性,可做细胞酶化学染色观察。涂片:将体液成分或器官组织的刮取物涂在载玻片上,制成薄膜,经过固定染色后进行观察。如:血涂片、骨髓涂片等。
(二)电镜技术:注意提及:电子密度高,电子密度低。
(三)组织化学技术
1. 一般组织化学技术
2. 免疫组织化学技术
3. 原位杂交
(四)细胞培养与组织工程
提问:
如何才能看见人体