文档介绍：盲孩子
和
他的
影子
1、我来挑挑错
1、我来挑挑错
情不自禁(jìn)
酥(shū)
蔷薇(qiáng wēi)
踉跄(niàng cāng)
孪生(luán)
泥泞(níng)
荧火虫
眸眸叫
密蜂
jīn
sū
liàng qiàng
nìng
萤
哞
蜜
2、我来填一填:
本文的体裁是,讲的是一个的盲孩子在的陪伴下和的关爱中变得快乐和重获光明的故事。
童话
孤独
影子
萤火虫、太阳、月亮
3、我来理一理:
(1) 的盲孩子
(2) 的盲孩子
(3) 的盲孩子
(4)在风雨中并得到他人的盲孩子
(5) 的盲孩子
孤独
快乐
能看见一点光亮
挣扎
关爱
重获光明
4、我来说一说:
面对盲孩子、影子、萤火虫这些形象,下面请同学们按“对着我想说”的句式说话,说说你们内心的感受。
5、我来想一想:
1、盲孩子为什么能重见光明?
2、影子为什么变成了人?
3、如果用一个字来概括本文的主旋律,你认为哪个字最好?
从这个故事中你得到什么启示?
* 1、当我们遭遇不幸的时候,一定要像盲孩子一样坚强,敞开心胸,接受他人的帮助,走出困境。
* 2、对于像盲孩子一样孤单弱小的人我们应该关爱他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。
* 3、给别人带来幸福,自己也能得到幸福。
6、我来荐一荐:
读课文,找出文中你认为写的好的句子、用得好的词语,推荐给大家,简要说说你的理由。
举例:
1、“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”
运用排比的修辞方法,语言优美。
2、“在夏夜的微风细雨中,无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光。
运用描写的表达方式,描绘出一幅优美的图画。
举例:
(1)、去牧场听牛儿哞哞地叫,听羊儿咩咩地叫……走过小木桥去听潺潺的流水声。
(2)、从附近的丛林里飞来一只萤火虫,飘飘忽忽地,闪着幽幽的光,他朝着盲孩子飞来,在他的眼前缓缓的飞着。
(3)、微风送来阵阵花香。
(4)他只觉得手心里痒酥酥的
叠词的运用,不仅描写情态逼真,而且舒缓语气,琅琅上口。